9．杭州的空氣質(zhì)量（AQI）日?qǐng)?bào)中的“首要污染物”發(fā)生了變化--PM2.5出現(xiàn)的頻率低了，替代的是“臭氧8小時(shí)”．臭氧是一種強(qiáng)氧化劑，輕者會(huì)造成咳嗽、流淚，嚴(yán)重的會(huì)造成人的神經(jīng)中毒，頭暈頭痛、視力下降、記憶力衰退，還會(huì)促進(jìn)皮膚老化、出現(xiàn)黑斑等．
（1）自然界中臭氧作為大氣的組成部分，主要是吸收陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)；
（2）氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)截然不同，這是由于分子構(gòu)成的不同造成；
（3）城市臭氧的一個(gè)來(lái)源，是汽車(chē)排放的氮氧化物，其在陽(yáng)光輻射及適合的氣象條件下可以生成臭氧．為有一個(gè)美麗的衢州，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議開(kāi)發(fā)公共交通，減少私家車(chē)．

分析 （1）臭氧能吸收陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)；
（2）氧氣和臭氣性質(zhì)不完全相同，因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同；
（3）開(kāi)發(fā)公共交通，減少私家車(chē)可減少臭氧的形成．

解答 解：（1）臭氧能吸收陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)，使人和動(dòng)物免遭紫外線(xiàn)灼傷．
（2）氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，分子構(gòu)成不同，因而化學(xué)性質(zhì)不同；
（3）開(kāi)發(fā)公共交通，減少私家車(chē)可減少臭氧的形成．
故答案為：（1）紫外線(xiàn)；      
（2）分子構(gòu)成；     
（3）開(kāi)發(fā)公共交通，減少私家車(chē)．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是化學(xué)考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是常見(jiàn)氣體的分子模型圖，其中“●”和“○”分別代表二種原子模型．已知?dú)怏wA可在氣體B中燃燒生成氣體C，且氣體C能通過(guò)稀鹽酸與石灰石反應(yīng)產(chǎn)生．
（1）氣體C的化學(xué)式是CO2；
（2）氣體A與氣體B反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（3）當(dāng)氣體A、氣體B和氣體C的質(zhì)量之比是7：4：11時(shí)，它們所含的分子個(gè)數(shù)之比是2：1：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)前恰當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)用品是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列處理方法中，不正確的是（　�。�
A．用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度，需先將試紙用水潤(rùn)濕
B．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，所用燒杯需要干燥
C．做鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，鐵絲需要用砂紙打磨
D．進(jìn)行過(guò)濾操作，需先將濾紙折成圓錐形后放在漏斗中潤(rùn)濕使之緊貼漏斗內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．無(wú)論是石灰水中的水，還是蒸餾水中的水，只要是水，化學(xué)式是（　�。�
A．不一樣B．一樣H2OC．可能不一樣D．不知道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署發(fā)布了2013世界環(huán)境日的主題確定為：“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”此主題旨在動(dòng)員人們思考綠色經(jīng)濟(jì)如何深入日常生活，并以此帶來(lái)關(guān)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面的良性改變．下列做法不能體現(xiàn)綠色經(jīng)濟(jì)生活的是（　�。�
A．減少食物加工過(guò)程B．注意節(jié)約用電
C．盡量購(gòu)買(mǎi)本地的、當(dāng)季的食物D．大量使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在做粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，下列儀器中不需要的是（　�。�
A．燒杯B．玻璃棒C．水槽D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．猜一猜：根據(jù)化學(xué)小謎語(yǔ)的描述，請(qǐng)?jiān)谟疫吙崭裰袑?xiě)出對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）我是常見(jiàn)的建筑材料，可用于中和酸性土壤：Ca（OH）2．
（2）我可用于清除鐵銹，是胃酸的主要成分：HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．小雪想要探知一包含有雜質(zhì)（雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）的碳酸鈉白色粉末的成分，其實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：先取該樣品10g加入到小燒杯中，再加入112g的水確保完全溶解；然后加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸49g至反應(yīng)剛好沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，此時(shí)燒杯中得到只含有一種溶質(zhì)的溶液．
計(jì)算：（1）白色粉末中碳酸鈉的純度；
（2）反應(yīng)后所得到溶液的質(zhì)量；
（3）所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（4）若要配制10%的稀硫酸49g，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84g•mL-1的濃硫酸多少毫升？還要加入多少克水？

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13．“石頭紙”也叫石科紙．2010年兩會(huì)期間，政協(xié)委員們領(lǐng)到的會(huì)議通知、日程表、便簽紙等都是以碳酸鈣為主要原料（假設(shè)其它物質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)）的低碳“石頭紙”．我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)這種“石頭紙”產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小楊同學(xué)：分別在空氣中用酒精燈加熱兩種紙張樣品，其中沒(méi)有燃燒的是石頭紙，其原因是碳酸鈣不是可燃物．
（2）小周同學(xué)：在A、B兩支試管中分別取兩種紙張的碎屑樣品各15g，分別加入一定量稀鹽酸，其中B試管中產(chǎn)生大量氣泡，其原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小華同學(xué)對(duì)B試管內(nèi)的剩余物進(jìn)行過(guò)濾操作，得到廢液C，在廢液C中逐滴滴加碳酸鈉溶液，她根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖，其中縱坐標(biāo)表示反應(yīng)產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量．據(jù)圖回答：
①?gòu)U液C中的溶質(zhì)為HCl、CaCl2；（填化學(xué)式）
②所用碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%；
③計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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