1.過氧化氫(H2O2)水溶液是醫(yī)療上常用的一種消毒液,實(shí)驗(yàn)室在常溫時(shí)用二氧化錳作催化劑制氧氣,發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生水和氧氣.

根據(jù)上述所給資料和實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出過氧化氫(H2O2)在二氧化錳催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若要收集這種氣體,能選用的裝置可以是CD(填裝置序號(hào),下同);若要收集純凈的氧氣,則最好選用的裝置是C.
(3)在實(shí)驗(yàn)室用上述原理制取這種氣體,可選用的發(fā)是B.(填序號(hào))
(4)反應(yīng)完畢后,如果想把催化劑二氧化錳分離出來,應(yīng)該進(jìn)行的操作是過濾.
①溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶     ②溶解、過濾     ③過濾.

分析 根據(jù)圖示可分析得:A為固體加熱制取氣體的裝置.B用于固體與液體不加熱制取氣體的反應(yīng).C為排水法收集氣體的裝置,所收集氣體要不溶于水不與水反應(yīng).D為向上排空氣法收集氣體的裝置,所收集的氣體密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng).E為向下排空氣法收集氣體的裝置,所收集的氣體密度比空氣小且不與空氣中的成分反應(yīng).

解答 解:(1)雙氧水常溫時(shí)在二氧化錳催化劑的作用下,可以發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生水和氧氣,故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,收集時(shí)可采用向上排空氣法或排水法,排水法收集的氧氣較為純凈,故答案為:CD;C.
(3)用雙氧水制氧氣為固體與液體不加熱制氣體,故選用的制取裝置為:B;
(4)二氧化錳固體不溶于水,固體與液體分離可采用過濾,故答案為:過濾.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了雙氧水制氧氣的原理、反應(yīng)的制取裝置和收集裝置的選擇以及固體與液體的分離,學(xué)生需要對(duì)各裝置的作用以及物質(zhì)的性質(zhì)熟悉,才能夠選擇正確的裝置和操作方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.用如圖裝置電解水,一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的
C.乙試管中收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D.甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.向盛有一定量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸,直至過量,整個(gè)過程中混合溶液的導(dǎo)電能力(用電流強(qiáng)度I表示)近似的用如圖中的曲線表示是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A酒精燈不用時(shí),需用燈帽蓋好酒精分子在不斷地運(yùn)動(dòng)到空氣中
B水結(jié)成冰時(shí)體積變大水分子之間的間隔變大
C白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低磷原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同
D給裝水的紙杯加熱,紙杯開始時(shí)完好無損溫度沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.A、B、C、D、E、F是六種常見物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、硫、鈣6種元素中的2-3種組成.

(1)A、B由兩種元素組成,B在常溫下為液體,A、B能發(fā)生反應(yīng):A+2B=Ca(OH)2+C2H2,請(qǐng)寫出A、B的化學(xué)式:ACaC2;BH2O.
(2)C、D、E、F均由三種元素組成,現(xiàn)有C、D、E、F的四種溶液,分別取四種溶液少量于試管中,滴入幾滴石蕊試液,C的溶液顯紅色,D、E、F的溶液均顯藍(lán)色,將C與E溶液混合,能產(chǎn)生使F溶液變渾濁的無色、無味氣體,D與E溶液混合無明顯現(xiàn)象.
①請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
C和E溶液反應(yīng):Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;E和F溶液反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②D的俗名為:燒堿、火堿或苛性鈉.
(3)“見著知微,見微知著”是化學(xué)學(xué)科特有的思維方法.請(qǐng)集合如圖完成下列問題:
①請(qǐng)寫出一種符合圖意的a的微粒符號(hào):Cl-
②該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式可以表示為:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是( 。
A.廢舊金屬的回收利用,既可節(jié)約金屬資源,又可減少對(duì)環(huán)境的污染
B.開發(fā)太陽能,風(fēng)能等新資源,既可以解決資源危機(jī),又可減少對(duì)環(huán)境的污染
C.為了避免土壤造成污染,應(yīng)將使用過的一次性塑料飯盒倒入河水
D.用秸稈制沼氣,既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染,又能解決生活用燃料問題

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13.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
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10.發(fā)射神舟六號(hào)飛船用的是長征Ⅱ(F)型火箭,該火箭的燃料是偏二甲肼[(CH32N2H2],氧化劑是四氧化二氮(N2O4).下列有關(guān)說法正確的是(  )
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B.偏二甲肼由碳原子、氫分子、氮分子組成
C.偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的裝置圖(圖中產(chǎn)生二氧化碳是足量),請(qǐng)回答:
(1)儀器名稱:a長頸漏斗,b廣口瓶,c燒杯
(2)裝置A是制取二氧化碳的裝置,內(nèi)裝藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)現(xiàn)象是大理石或石灰石表面產(chǎn)生氣泡,裝置B中盛有澄清石灰水,反應(yīng)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
(3)裝置C中盛有紫色石蕊試液,反應(yīng)現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色
(4)裝置D內(nèi)放有兩支高低不同的蠟燭,現(xiàn)象是低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅,這種現(xiàn)象說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,且密度比空氣大
(5)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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