16.下表是小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃_定的實(shí)驗(yàn)方法,其中完全正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
方法1方法2
A除去銅粉中的鐵粉用磁鐵吸引加入AgNO3溶液,過(guò)濾
B鑒別硝酸銨和氫氧化鈉加入水,觀察溫度變化加入熟石灰研磨聞氣味
C鑒別二氧化碳和氧氣通入CaCl2溶液中,觀察現(xiàn)象用燃著的木條放入瓶中,觀察現(xiàn)象
D區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金觀察顏色在空氣中加熱,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

分析 磁鐵能夠吸引鐵,鐵能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀;
硝酸銨溶于水吸熱,氫氧化鈉溶于水放熱,硝酸銨能和氫氧化鈣反應(yīng)生成硝酸鈣、水和氨氣;
二氧化碳和氧氣都不能和氯化鈣反應(yīng),二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,氧氣能使燃燒的木條燃燒更劇烈;
黃銅和黃金都是黃色的,在空氣中加熱時(shí),金不能和氧氣反應(yīng),銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅.

解答 解:A、用磁鐵吸引可以除去銅中的鐵,方法1正確,加入AgNO3溶液,過(guò)濾,雖然能夠除去鐵,但是帶入新的雜質(zhì)銀,方法2不正確,該選項(xiàng)不完全正確;
B、加入水時(shí),溶液溫度明顯升高的是氫氧化鈉,溫度明顯降低的是硝酸銨,方法1正確,加入熟石灰研磨時(shí),能夠產(chǎn)生刺激性氣味的是硝酸銨,無(wú)明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉,方法2正確,該選項(xiàng)完全正確;
C、通入CaCl2溶液中時(shí),都無(wú)明顯現(xiàn)象,方法1不正確,用燃著的木條放入瓶中,能使木條熄滅的是二氧化碳,能使木條燃燒更劇烈的是氧氣,方法2正確,該選項(xiàng)不完全正確;
D、黃銅和黃金都是黃色的,方法1不正確,在空氣中加熱時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象的是黃金,表面變黑色的是黃銅,方法2正確,該選項(xiàng)不完全正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.A的溶解度大于B的溶解度
B.t2℃時(shí),A、B兩種飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t1℃時(shí),用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,A的質(zhì)量比B大
D.A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃,析出的晶體一定等量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.教材上有一習(xí)題:“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素.”現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體(圖1中的A).請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題:

(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的②(填序號(hào))“注水裝置”.
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有氫元素;將B中燒杯正放,向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有碳元素.
(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素?不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖;
(1)該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的負(fù)極.
(2)觀察到的現(xiàn)象是電極上有氣泡生成,一段時(shí)間后,負(fù)極與正極的氣體之比約為2:1
(3)怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體?將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,證明是氧氣
(4)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出:
①水電解實(shí)驗(yàn),這個(gè)變化是化學(xué)變化,為什么?有新物質(zhì)生成
②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素祖成的;在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分.(任寫兩條)
(5)試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣何氧氣的體積比略大于2:1的可能原因;氧氣的溶解性大于氫氣.
(6)做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“”示意圖可表示的分子是(  )
A.HeB.Cl2C.COD.Co

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.許多無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過(guò)滴加其它試劑的方法,使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象以證明反應(yīng)確定發(fā)生了,例如以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)甲中的NaOH與HCl恰好反應(yīng)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色;
(2)從研究原理得知,實(shí)驗(yàn)甲是通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)前后溶液酸堿性的改變證明反應(yīng)發(fā)生了,與之采用相同原理的還有實(shí)驗(yàn)乙(填“乙”或“丙”);
(3)為了證明實(shí)驗(yàn)丙中NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng),可以滴加過(guò)量的稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡,請(qǐng)寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,除了滴加稀鹽酸,還可選擇滴加的試劑是AB(填字母代號(hào)).
A.稀硫酸溶液   B.氯化鋇溶液  C.酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列做法或說(shuō)法正確的是(  )
A.所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B.煤氣泄漏時(shí),打開電燈檢査漏氣管道
C.被蚊蟲叮咬后,可涂一些含NH3•H2O的藥水
D.草木灰的主要成分是K2CO3,K2CO3屬于復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲、殺菌劑.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.臭氧是單質(zhì)B.臭氧與氧氣的化學(xué)性質(zhì)相同
C.1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成D.臭氧水是混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.有A、B、C、D四種元素,A元素是地殼中最多的元素;B元素是海水中最多的金屬元素;C元素在生物細(xì)胞中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為第三位,組成物質(zhì)是密度最小的氣體;質(zhì)量最輕的原子,D元素的單質(zhì)是淡黃色的固體,在A單質(zhì)中燃燒生成有刺激性氣味的氣體.請(qǐng)回答:
(1)寫出A元素的元素符號(hào):O,B元素符號(hào)是Na,C元素的元素符號(hào)H;
(2)D元素的離子符號(hào):Na+

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