1.如圖是同學(xué)們探究過的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察,回答下列問題:

(1)圖甲是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和大量白煙.反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.排除了氣密性不好等因素外,過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)仍有(填“仍有”或“”沒有),殘余的氧氣.
(2)圖乙是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究.①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷和燃燒,可得出燃燒條件之一是要與氧氣接觸;②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(3)圖丙是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸產(chǎn)不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈無色,此時(shí)燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞外)可能有兩種情況:
①溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式、下同);  ②溶質(zhì)是NaCl和HCl.

分析 從信息資料中獲取解決問題的思路和方法,所以要認(rèn)真分析所給材料的價(jià)值,然后結(jié)合所給問題進(jìn)行思考.(1)裝置不漏氣,該實(shí)驗(yàn)中紅磷過量的目的就是 盡可能多氧氣,但是燃燒法卻不能完全消耗氧氣(燃燒需要氧氣,且氧氣需要達(dá)到一定的濃度要求).(2)聯(lián)系燃燒條件,進(jìn)行對(duì)比分析很容易解答.(3)由題意可知,滴入酚酞溶液無色,這時(shí)溶液可能呈中性,即恰好完全反應(yīng),也可能呈酸性,即鹽酸有剩余.

解答 解:(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒、放出大量熱和大量白煙.紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
該實(shí)驗(yàn)中紅磷過量的目的就是 盡可能多氧氣,但是燃燒法卻不能完全消耗氧氣(燃燒需要氧氣,且氧氣需要達(dá)到一定的濃度要求).故熄滅后瓶內(nèi)有氧氣了.
    (2)①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,對(duì)比可知,水中白磷沒有接觸氧氣,因此燃燒要與氧氣接觸;②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,對(duì)比所處環(huán)境相同,但紅磷的著火點(diǎn)高,故不燃燒,所以燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
    (3)滴入幾滴酚酞試液后,溶液呈無色,這時(shí)溶液可能呈中性,那么溶質(zhì)只有氯化鈉,溶液也可能呈酸性,說明鹽酸有剩余,那么溶質(zhì)有兩種:氯化鈉和鹽酸.
故答案為:(1)大量白煙; 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;   仍有;
          (2)要與氧氣接觸;   溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
          (3)NaCl;   NaCl和HCl

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),屬于常規(guī)性實(shí)驗(yàn)考查題,難度不大.從題目信息中提煉有效信息,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對(duì)問題做出解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是 ( 。
A.CaCl2溶液  HCl     過量CaCO3、過濾
B.NaOH溶液 Ca(OH)2過量Na2CO3溶液、過濾
C.FeCl3溶液  CuCl2 過量鐵粉、過濾
D.CH4  H2O      通過盛濃硫酸的洗氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).
如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅰ是水的沸騰裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是水的蒸餾裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅲ是水的電解裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的間隔.
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子.實(shí)驗(yàn)Ⅲ發(fā)生了分解填“化合”或“分解”)反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,試管1中收集的氣體是O2(填化學(xué)式).試管1中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>除去炭粉中少量的氧化銅證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)證明某溶液是稀硫酸溶液證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一加稀硫酸加稀鹽酸加紫色石蕊液加無色酚酞試液
方案二高溫灼燒加澄清石灰水放入鋅粒加氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.氫氧化鈉溶液中哪一種粒子(H2O、Na+、OH-)能使指示劑變色?實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在第一支試管中加入約2mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(2)在第二支試管中加入約2mLNaCl溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(3)在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
通過上述實(shí)驗(yàn)的探究,回答下列問題.(下述“現(xiàn)象”是指:無色酚酞試液是否變紅)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)(1)無變化水分子不能使無色酚酞試液變紅色
實(shí)驗(yàn)(2)無變化鈉離子不能使酚酞試液變紅色
實(shí)驗(yàn)(3)試管內(nèi)無色酚酞試液變紅色氫氧根離子能使酚酞試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.新藥左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染,其說明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)左旋氧氟沙星由5種元素組成,屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).
(2)左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%(精確到0.1%).
(3)成人呼吸道感染患者,一個(gè)療程最少應(yīng)服用左旋氧氟沙星2.8g.
(4)從保存方法看,左旋氧氟沙星可能具有見光易分解的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題.

(1)某課外小組,利用上圖提供的部分裝置,制取氣體.
①如圖儀器a的名稱為試管,制取和收集二氧化碳可選用裝置為A和C(填序號(hào),下同),該套裝置還可制取和收集氣;若用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則選擇的裝置為E和D或C,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,應(yīng)選用的裝置為A和B或D(填序號(hào)).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做包子、饅頭時(shí),向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學(xué)對(duì)發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣.
(1)提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
(2)查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生黃色火焰.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫她完成.
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰.
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是HCO3-或CO${\;}_{3}^{2-}$;(寫離子符號(hào)).
(4)小結(jié)與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3或Na2CO3(寫化學(xué)式).
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的BD(填字母序號(hào)).

④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑..用F裝置收集氧氣時(shí),還可用于測(cè)定氧氣的體積,此時(shí)還需要量筒(填儀器名稱),氧氣由②(填序號(hào))進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.能源與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:
(1)煤不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體,該氣體是一氧化碳;
(2)從“低碳經(jīng)濟(jì)”的角度分析,在氫能、化石燃料、太陽能、風(fēng)能等能源中,應(yīng)盡量減少化石燃料的使用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案