8．下列實驗不能成功的是（　�。�
A．用肥皂水檢驗軟水和硬水
B．將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑
C．用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅
D．除去CO2中少量CO通過灼熱的銅網(wǎng)

分析 利用肥皂水可以檢驗硬水和軟水；
蠟燭不完全燃燒可以產(chǎn)生炭黑；
通過相互刻畫可以判斷物質(zhì)的硬度；
二氧化碳和一氧化碳都不能和銅反應．

解答 接：A、加入肥皂水時，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫很少，或不產(chǎn)生泡沫的是硬水，因此可以用肥皂水檢驗硬水和軟水；
B、蠟燭不完全燃燒可以產(chǎn)生炭黑，因此可以將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑；
C、相互刻畫時，痕跡較明顯的硬度小，因此用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅；
D、二氧化碳和一氧化碳都不能和銅反應，因此不能用通過灼熱的銅網(wǎng)的方法除去CO2中少量CO．
故選：D．

點評 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下表是某同學整理的實驗報告；其中錯誤的是（　�。�
選項實驗內(nèi)容加入試劑或方法
A鑒別氮肥與鉀肥加熟石灰研磨
B除去FeCl2中的CuCl2加入足量鋅粉后過濾
C區(qū)分硬水和軟水加入肥皂液
D分離沙子和NaCl的固體混合物溶解、過濾、蒸發(fā)和結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列能反應且屬于復分解反應的是（　　）
A．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑B．BaCl2+2NaN03═Ba（N03）2+2NaCl
C．Na2O+H2O═2NaOHD．Ca（OH）2+2HN03═Ca（N03）2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用ag氫氣通過mg灼熱的RO，充分反應后．留下固體R的質(zhì)量為ng，同時生成水的質(zhì)量為wg，求R元素的相對原子質(zhì)量．（答案不止一個）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．已知某化工廠制得的Na2CO3（俗稱：純堿）粗產(chǎn)品中含有雜質(zhì)氯化鈉，為了測定粗產(chǎn)品中純堿的純度，進行了如圖裝置的實驗：
    其中E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳氣體中的氯化氫；發(fā)生的反應為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

①連接好裝置，檢查氣密性；將20g粗產(chǎn)品放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液；
②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；
③稱量 G的質(zhì)量；
④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸直至D中無氣泡冒出；
⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣；
⑥再次稱量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為4.8g．
請回答下列問題
（1）寫出儀器①的名稱錐形瓶；F中的試劑應為濃硫酸．
（2）B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳，B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）在步驟②中，A處緩緩通入一段時間空氣的目的是排出裝置中空氣．
（4）若沒有H裝置，測定的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)會偏大（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（5）該興趣小組指導老師認為該方案有些不合理，指導同學們更換了共中的一種試劑并去掉了一個裝置后實驗得到了改善，并測得20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生4.4gCO2．你認為更換后的試劑是稀硫酸．原實驗中實驗值4.8g比正確值4.4g偏大的原因是（假設(shè)操作均正確）濃鹽酸有揮發(fā)性，產(chǎn)生二氧化碳中含HCl氣體與碳酸氫鈉溶液反應又生成了二氧化碳．數(shù)據(jù)計算：根據(jù)正確值4.4g求得了樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在一個密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：下列說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前質(zhì)量/g532123
反應后質(zhì)量/g待測12296
A．該反應是化合反應B．甲可能是該反應的催化劑
C．乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8D．反應后甲的質(zhì)量是5g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某化學小組同學，用如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律

（1）三組同學分別將實驗進行充分反應并冷卻后，最終天平不能平衡的是B（填序號）．
（2）經(jīng)過分析，在A組實驗的整個過程中，小氣球的變化情況是氣球先膨脹后變癟．
（3）大家一致認為C組實驗能夠驗證質(zhì)量守恒定律，請你從原子的角度說明什么？化學反應前后，原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目都不變．且C組實驗反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．我國科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型搞瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻，與另外兩位科學家獲2015年度諾貝爾醫(yī)學獎，青蒿素的化學式為C15H22O5，有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　　）
A．屬于氧化物
B．每個青蒿素分子由l5個碳原子、11個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D．碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．向硝酸鎂和硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應后過濾：
（1）請寫出一定會發(fā)生的化學反應方程式為Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu；
（2）若最終觀察到濾液為無色，則該濾液中的溶質(zhì)一定有Mg（NO3）2、Zn（NO3）2，濾渣中一定有Cu．

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