A. | 加熱高錳酸鉀、分離空氣都用于制取氧氣,因為它們都是分解反應(yīng) | |
B. | 相對原子質(zhì)量是一個原子與一個碳原子質(zhì)量的比值 | |
C. | 澄清石灰水長期露置于空氣中會產(chǎn)生白色沉淀 | |
D. | 鎂在空氣中點燃,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體 |
分析 A、分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷;
B、根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義分析;
C、根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀分析;
D、根據(jù)鎂燃燒的現(xiàn)象分析.
解答 解:A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故敘述錯誤;
B、相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$的比值,故敘述錯誤;
C、氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,故敘述正確;
D、鎂在空氣中點燃,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,故敘述錯誤;
故選項為:C.
點評 本題考查學(xué)生對常見的反應(yīng)、概念等的理解與掌握,要求能在解題中靈活應(yīng)用,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 驗證水的組成的實驗 | 正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1 | 水是由氧元素和氫元素組成 | |
B | 驗證生石灰變質(zhì) | 取樣加水溶解后加入無色酚酞溶液 | 酚酞變紅 | 生石灰已變質(zhì),含有氫氧化鈣 |
C | 除去銅中混有的氧化銅 | 在空氣中灼燒 | 固體完全變黑 | 得到純凈的氧化銅 |
D | 鑒別NaOH和NH4NO3 | 在裝有等量水的試管中分別加入兩種固體,標記a、b | 加a的試管水溫升高,加b的試管水溫降低 | a是NaOH,b是NH4NO3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
B. | 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C、H元素 | |
D. | 自來水是無色、透明的,所以無色、透明的水就是自來水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AgNO3 | B. | CuSO4 | C. | FeSO4 | D. | ZnCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用稀鹽酸除去鐵粉中混有的銅粉 | |
B. | 用CaCO3除去CaCl2溶液中混有的稀鹽酸 | |
C. | 用稀CuSO4溶液除去鹽酸中混有的BaCl2 | |
D. | 用點燃方法除去CO2中混有的少量CO |
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