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10．現有A、B兩種銀白色的金屬，某同學想要探究這兩種金屬的活動性．
【設計實驗】取大小相同的兩塊金屬A、B，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管1和2中，再加入等量的同種稀鹽酸，現象如下：
試管1：金屬表面產生氣泡較慢          試管2：金屬表面產生氣泡較快
【思考結論】
（1）通過上述實驗，判斷出兩種金屬的活動性順序是A＜B（填“＞”或“＜”）；
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜，排除其它因素的干擾；
（3）假設其中的一種金屬是鐵，寫出鐵發(fā)生反應的化學方程式Fe+2HCl═H2↑+FeCl2；
（4）如果兩種金屬是鎂和鐵，除上述方法證明兩者的金屬活動性強弱外，請你再設計一種方法鑒別它們的金屬性強弱Mg插入到FeSO4溶液中，觀察是否發(fā)生反應．

分析 （1）根據試管1：金屬表面產生氣泡較慢，試管2：金屬表面產生氣泡較快，進行分析解答．
（2）根據金屬的表面可能有與氧氣反應生成的氧化物或污物，進行分析解答．
（3）鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，寫出反應的化學方程式即可．
（4）證明兩者的金屬活動性強弱，還可以采用金屬與鹽溶液反應的方法，進行分析解答．

解答 解：（1）由試管1：金屬表面產生氣泡較慢，試管2：金屬表面產生氣泡較快，金屬的活動性越強，反應速率越快，則兩種金屬的活動性順序是A＜B．
（2）金屬的表面可能有與氧氣反應生成的氧化物或污物，用砂紙打磨金屬片，其目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應進行．
（3）鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：Fe+2HCl═H2↑+FeCl2．
（4）證明兩者的金屬活動性強弱，還可以采用金屬與鹽溶液反應的方法，可將Mg插入到FeSO4溶液中，觀察是否發(fā)生反應．
故答案為：（1）＜；（2）除去金屬表面的氧化膜，排除其它因素的干擾；（3）Fe+2HCl═H2↑+FeCl2；（4）將Mg插入到FeSO4溶液中，觀察是否發(fā)生反應．

點評 本題難度不是很大，通過實驗探究來判斷金屬的活動性強弱，實驗設計時靈活運用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組括號內，除雜質的方法或試劑不恰當的是（　�。�
A．CuO中混有少量的C粉（通入O2，加熱）B．N2中混有O2（熾熱的銅粉）
C．CO2中含有少量的CO（通入O2，點燃）D．水中含有少量的泥沙（過濾）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．金屬的性質．

（1）如圖1，給銅片左端加熱一段時間，銅片右端放置的紅磷發(fā)生了燃燒，說明銅片具有的性質是傳熱性．
（2）如圖2，四種金屬中活動性最弱的是銅；選擇一種能與鹽酸反應的物質，寫出反應的化學方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．A～H是初中化學常見的不同物質，它們的相互轉化關系如圖所示．其中A是一種綠色固體，B是一種黑色固體，H能和人體中血紅蛋白結合，H和D的組成元素相同．請回答下列問題：

（1）反應①的基本反應類型為分解反應．
（2）B的化學式為CuO．
（3）反應②的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）H和D的組成元素相同，但化學性質不同，原因是分子的結構不同．
（5）H的用途有做燃料（或者冶煉金屬）（寫一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學用語填空：
（1）2個氮氣分子2N2；
（2）鐵元素Fe；
（3）鈉離子Na+；  
（4）氧化鎂中氧元素的化合價Mg$\stackrel{-2}{O}$；
（5）二氧化碳通入水中反應的化學方程式CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．請根據下列裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：b集氣瓶．
（2）若用裝置A制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，試管口略向下傾斜的原因防止冷凝水倒流回試管，炸裂試管．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是BC（填裝置序號），組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的方法是先將管口潤濕，然后將玻璃管口旋轉插入膠皮管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學反應．示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈．答增大反應物濃度，可以加快化學反應速率．
（1）粉末塊的石灰石比相同質量的塊狀的石灰石與相同的鹽酸反應更快；
（2）碳在氧氣充足時生成二氧化碳，氧氣不足時產生一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是某化學反應的微觀示意圖
（1）該反應中共有兩種元素；
（2）該反應屬于分解反應；（填寫基本反應類型）
（3）寫出該反應的化學方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）描述你從如圖獲得的關于化學變化的有關信息（答一條即可）．在化學反應中，分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．水是我們生活中不可缺少的物質．
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（2）生活中，常用煮沸的方法降低水硬度．
（3）活性炭常用于凈水，其作用是吸附和過濾水中的雜質．（填一種凈水方法）
（4）電解水實驗如圖所示，a 氣體是氫氣（填名稱），電解水的化學方程式為
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這些說明氣體在水中的溶解度隨壓強 的減小而減小．
（6）餐具上的油污可以用加入水的洗滌劑洗掉，這是由于洗滌劑有乳化功能．

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