請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與氧氣的有關(guān)性質(zhì)，完成下列表格．
         實(shí)  驗(yàn)  操  作     現(xiàn)  象     結(jié)   論
 
 

二氧化碳能溶于水
 
 

氧氣具有助燃性
考點(diǎn)：二氧化碳的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：二氧化碳能溶于水，可利用壓強(qiáng)的變化來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；
根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
解答：解：將水倒入有二氧化碳的塑料瓶?jī)?nèi)，二氧化碳溶于水會(huì)使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，因而瓶子會(huì)變癟，利用此實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能溶于水；
將水倒入有二氧化碳的瓶子內(nèi)，若木條復(fù)燃，則證明氧氣具有助燃性．
故答案為：
將水倒入有二氧化碳的塑料瓶?jī)?nèi)           瓶子變癟
將帶火星木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)             木條復(fù)燃
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查二氧化碳的物理性質(zhì)和氧氣的化學(xué)性質(zhì)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知金屬鈉的密度比水小，將一小塊鈉投入到滴有幾滴酚酞的水中，發(fā)生如下反應(yīng)：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，下列關(guān)于該反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、反應(yīng)后，溶液的PH大于7
C、溶液由紅色變藍(lán)色
D、溶液由無(wú)色變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花是作用是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式式為
 
．
（3）用E裝置收集氧氣的方法是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳、高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣三種方法，其中最好的是
 
，原因是
 
．
（5）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止加熱時(shí)應(yīng)要先把
 
然后
 
其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示．

①40℃時(shí)20g 甲物質(zhì)加入到80g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
②李青同學(xué)要配制甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，而且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，他應(yīng)該將溫度控制在
 
℃．
③40℃時(shí)50g乙物質(zhì)加到100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，還有
 
g固體未溶解，如果要使其溶解，你的方法是
 
．
（2）目前，廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視．為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)．如圖2為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示分析：
①將回收的廢舊電池進(jìn)行分離，可以得到的單質(zhì)有（用化學(xué)式表示，下同）
 
，氧化物有
 
，鹽有
 
，有機(jī)物有（寫(xiě)名稱）
 
．
②小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液，并檢驗(yàn)氯化銨中的銨根離子．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他完成：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
①剝開(kāi)干電池，取出碳棒周?chē)暮谏勰?/TD>//
②溶解、
 
、洗滌（填操作名稱）．		得到黑色粉末和無(wú)色澄清液體黑色粉末的成份為
 
．
③對(duì)黑色粉末進(jìn)行
 
．		/得到純凈的MnO2固體
④檢驗(yàn)第②步中得到的無(wú)色澄清液體中是否含銨根離子的方法是：
 
．
 
化學(xué)方程式為：
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井等地方，都貼有“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志，這是為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示兩套裝置，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a
 
，b
 
．
（2）用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把注射器內(nèi)的無(wú)色液體推入儀器a中與固體反應(yīng)，觀察到氣球脹大．符合該現(xiàn)象的反應(yīng)有：
①分解反應(yīng)：
 
 （寫(xiě)化學(xué)方程式）．
②化合反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2，氣球脹大的原因是
 
．
③其他反應(yīng)：若儀器a中的固體是Mg粉或Na2CO3粉末，則注射器中的液體可以是
 

（3）乙裝置中用注射器代替儀器b后，用于實(shí)驗(yàn)室制氣體，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止．若讓正在發(fā)生的反應(yīng)停止進(jìn)行，正確的操作方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

掌握一定的化學(xué)知識(shí)，可以幫助我們解釋日常生活中的一些現(xiàn)象：
（1）房屋著火了，用高壓水槍噴水滅火的原理是
 
．
（2）鋪設(shè)鐵軌時(shí)，一定要在兩節(jié)鐵軌之間留一定的空隙，其原因是
 
．
（3）用水沖洗盛裝過(guò)濃硫酸的鐵罐時(shí)，一定要嚴(yán)禁煙火的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種黃色固體．某次科技活動(dòng)中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入如圖1燒杯中，緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時(shí)又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)．

I．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明 二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
．
Ⅱ．棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為
 
、
 
．
提出問(wèn)題：在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑       2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（提示：濃硫酸有吸水性，白色無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)）
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）按如圖2裝配好裝置，并檢查整套裝置氣密性；具體查氣密性方法是：
 
；
（2）將相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中；
（3）推動(dòng)注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi)，并固定活塞位置；A中發(fā)生的反應(yīng)方程式
 
；
（4）一段時(shí)間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）C中干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色；
（2）a處帶火星的小木條復(fù)燃；
（3）D處燒杯中水的溫度升高．
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）B裝置的作用是
 
；為什么要有此裝置
 
；
（2）C裝置的作用是
 
；
（3）D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題．


某課外小組，利用如圖提供的部分裝置，制取氣體．
①制取和收集二氧化碳可選用裝置為（填序號(hào)，下同）
 
，若用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣，則選擇的裝置為
 
．
②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，應(yīng)選用的裝置為（填序號(hào)）
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案