9．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
用托盤天平稱量固體NaOH		B．
測定溶液的pH
C．
干燥二氧化碳		D．
加熱液體

分析 A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷．
B、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．
C、圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”．
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

解答 解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤．
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
C、濃硫酸具有吸水性，但圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，圖中進氣管與出氣管的方向錯誤，圖中所示裝置錯誤．
D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．對該化合物的組成判斷正確的是（　�。�
A．一定含有C、H、O三種元素
B．只含有C、H兩種元素
C．一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素
D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）食品包裝內(nèi)的鐵粉可延長食品保質(zhì)期，其原理與鐵生銹的原理相同，是因為鐵粉可與H2O和氧氣　反應(yīng)；
（2）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2 O═Ca（OH）2．
（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因為其吸收二氧化碳會變成堅固的碳酸鈣．
（4）碳酸氫鈉可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（5）食品包裝內(nèi)充N2以防腐，因為N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）新材料的研制和使用促進“中國制造”走向世界，釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于①．（用下列對應(yīng)序號填空）
①金屬材料      ②無機非金屬材料       ③合成材料        ④復(fù)合材料
（2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）對鐵質(zhì)零件進行“發(fā)藍”處理后，其表面會形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密的氧化膜使鐵與氧氣和水隔絕．
②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍”處理效果不好，因為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于日常飲食習(xí)慣的說法正確的是（　�。�
A．火腿腸中添加有亞硝酸鹽，應(yīng)盡量少食用
B．碘、硒元素是人體必需的微量元素，應(yīng)大量補充
C．過量攝入的油脂會使人發(fā)胖，應(yīng)禁食油脂
D．蔬菜水果含有豐富的維生素，應(yīng)代替米飯作為主食

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．關(guān)于硝酸銅溶液，請用正確的化學(xué)符號填空．
（1）溶劑水的化學(xué)式：H2O．
（2）硝酸銅溶液中大量存在的陰離子的符號：SO42-．
（3）能與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)的常見金屬：Fe．
（4）硝酸銅的化學(xué)式：Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組將27.8g含雜質(zhì)的純堿樣品（雜質(zhì)為氯化鈉）與181g稀鹽酸相混合，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的數(shù)據(jù)如表所示：
反應(yīng)時間t/st0t1t2t3t4t5t6
氣體質(zhì)量m/g01.763.525.287.048.88.8
根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O，碳酸鈉完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為8.8g
（2）請在如圖所示的坐標(biāo)圖中，畫出反應(yīng)時生成氣體的質(zhì)量（m）隨時間（t）變化的曲線．

（3）請計算完全反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．世界是物質(zhì)組成的：
①空氣中二氧化硫含量過多會導(dǎo)致的環(huán)境問題是酸雨，二氧化硫中氧元素的存在形態(tài)為化合態(tài)；
②活性炭通常用來做冰箱除味劑，是由于活性炭具有吸附性；
③在用木炭作燃料時，一定要注意良好的通風(fēng)，否則會生成有劇毒的一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶．其標(biāo)簽破損．從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%．具體是什么物質(zhì)無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉溶液中的一種．
【討論交流】小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為O．18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由Ca（OH）2微溶于水，其溶液質(zhì)量分數(shù)不可能為10%．
【實驗驗證】取少量樣品于試管中，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，從而確定不可能是氯化鈉溶液．
為了確定該溶液的成分，小亮又取少量樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生了白色沉淀，產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．小亮認為該溶液是碳酸鈉溶液．
小紅提出可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．于是他做了如下實驗，請你參與：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液溶液變紅色該溶液是變質(zhì)的氫氧化鈉溶液．
【實驗反思】
（1）小亮經(jīng)過反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認為合理的是①②③（填序號）．
①要有嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)實驗的態(tài)度；②傾倒液體時應(yīng)注意保護標(biāo)簽不被腐蝕；③試劑傾倒完畢應(yīng)及時蓋緊瓶塞；④無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留試劑．
（2）小亮重新配置了10%的氫氧化鈉溶液溶液，放入試劑瓶中，請你完成如圖，給這個試劑瓶做一個標(biāo)簽．

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同步練習(xí)冊答案