1.某化學(xué)興趣小組將27.8g含雜質(zhì)的純堿樣品(雜質(zhì)為氯化鈉)與181g稀鹽酸相混合,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的數(shù)據(jù)如表所示:
反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6
氣體質(zhì)量m/g01.763.525.287.048.88.8
根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O,碳酸鈉完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為8.8g
(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中,畫出反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線.

(3)請(qǐng)計(jì)算完全反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)由于碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳,根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析得出生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)和坐標(biāo)圖中橫軸與縱軸的表示,按要求畫出反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線;
(3)由生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量和生成氯化鈉的質(zhì)量.進(jìn)而計(jì)算出樣品中氯化鈉的質(zhì)量,再加上生成氯化鈉的質(zhì)量就是反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量,最后結(jié)合所得溶液的質(zhì)量根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以計(jì)算出反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;由圖表數(shù)據(jù)可知,碳酸鈉完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為:8.8g; 
    (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),畫出反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線:

(3)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成NaCl的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106                    117     44
 x                        y      8.8g  
$\frac{106}{x}=\frac{117}{y}=\frac{44}{8.8g}$
解之得:x=21.2g   y=23.4g
∴樣品中氯化鈉的質(zhì)量為27.8g-21.2g=6.6g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=23.4g+6.6g=30g
反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=27.8g+181g-8.8g=200g
∴完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{30g}{200g}$×100%=15%
故答案為:(1)Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;8.8;
(2)
;
(3):完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)樣品混合物的化學(xué)方程式的計(jì)算和有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能鍛煉學(xué)生的慎密思維及解題能力,難度較大.明確數(shù)據(jù)的分析是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.下列物質(zhì)中:①氮?dú)?nbsp; ②凈化后的空氣  ③四氧化三鐵  ④礦泉水  ⑤二氧化碳  ⑥鐵水⑦過氧化氫溶液  ⑧潔凈的海水  ⑨液氧.
屬于混合物的是②④⑦⑧,屬于純凈物的是①③⑤⑥⑨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)知識(shí)中有許多的”一定“和”不一定“.下列關(guān)于酸和堿的敘述中.正確的是( 。
A.酸不一定是化合物,堿一定是化合物
B.酸中一定含有氫、氧元素,堿中也一定含有氫、氧元素
C.酸與堿的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng),酸與堿恰好完全反應(yīng)后的溶液不一定呈中性
D.酸不一定能與所有金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,堿一定能與所有鹽反應(yīng)生成另一種鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
用托盤天平稱量固體NaOH
B.
測(cè)定溶液的pH
C.
干燥二氧化碳
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.隨著工農(nóng)業(yè)發(fā)展,水資源的污染越來越嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)下列能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是A.
A.水的電解   B.水的蒸餾  C.海水淡化   D.水的蒸發(fā)
(2)某學(xué)校附近工長(zhǎng)排出的廢液中含有大量硫酸銅,對(duì)人體及農(nóng)作物有害,若要測(cè)定廢液的酸堿度,可選用pH試紙來測(cè)定,為幫助工廠治理廢水并回收銅,可向廢液中加入鐵粉.
(3)水是常用的溶劑,若要配制100g15%的氯化鈉溶液,配制時(shí)應(yīng)選用100mL的量筒量取所需的水(填“10mL”“50mL”或“100mL”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(選填字母);寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口用水濕潤(rùn),然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是沒有在A裝置中試管口放一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;選用發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填字母)來制取,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(選填字母).若選用G裝置代替E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成氧化鎂粉末
B.硫在氧氣中燃燒火焰呈淡藍(lán)色
C.純凈的氫氣在空氣中可以安靜地燃燒,火焰呈淡藍(lán)色
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列詞語或俗語的有關(guān)化學(xué)原理解釋中,不合理的是( 。
A.釜底抽薪--移走可燃物使燃燒反應(yīng)停止
B.真金不怕火煉--金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定
C.鉆木取火--降低木材的著火點(diǎn)使木材燃燒
D.花香四溢--分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué).
(1)農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤,這種方法利用的化學(xué)原理是Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(2)生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可以用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化成軟水.
(3)衣服上的油污可以用洗潔精除去,這是利用洗潔精的乳化功能,也可以用汽油除去,這是因?yàn)橛臀勰苋芙庠谄椭校?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案