分析 試管和錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)人端為b,因為氫氣的密度比空氣的密度;用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是塑料瓶變癟;應(yīng)做的對比實驗是:收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與同樣多的水,振蕩.
解答 解:(1)試管和錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;錐形瓶;
(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,改正后分別為:試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團棉花;故答案為:試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團棉花;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;從“C至H”中選擇儀器CEH,可以組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和D組合,因為分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CEH;D;
(4)若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)人端為b,因為氫氣的密度比空氣的密度。还蚀鸢笧椋篵;
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是塑料瓶變癟;應(yīng)做的對比實驗是:收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與同樣多的水,振蕩;故答案為:塑料瓶變癟;收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與同樣多的水,振蕩;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
廢液來源 | 檢測方法和結(jié)果 |
A班 | 觀察廢液呈無色 |
B班 | 觀察廢液呈紅色 |
A. | A班廢液中可能含有鹽酸 | |
B. | A班廢液中含有的物質(zhì)只有氯化鈉和氯化鈣 | |
C. | B班廢液的成分中肯定沒有鹽酸 | |
D. | B班廢液中可能含有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等 | |
B. | 整個過程至少有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用 | |
C. | 操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶 | |
D. | 物質(zhì)①是NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2 | B. | KNO3 | C. | NH4Cl | D. | Ca3(PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 廁所清潔劑 | 醋 | 食鹽水 | 洗滌劑 | 爐具清潔劑 |
pH | 1 | 3 | 7 | 9 | 12 |
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