物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 32 | 2 | 1 | 18 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 12 | 2 | 26 | x |
A. | 乙可能是催化劑 | B. | X的值為13 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | D. | 丙一定是化合物 |
分析 化學(xué)變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變,利用質(zhì)量守恒定律,計算出反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量X;根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)為生成物、質(zhì)量減小的物質(zhì)為反應(yīng)物,判斷反應(yīng)的發(fā)生情況.
解答 解:
A、乙物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,乙物質(zhì)可能不參加該反應(yīng),也可能為反應(yīng)的催化劑;故正確;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量X=(18+1+2+32)g-(26+2+12)g=13g;故正確;
C、由表格信息可知反應(yīng)后丙質(zhì)量增加了25克,是生成物;甲質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;乙質(zhì)量不變,可能是催化劑或者是雜質(zhì),反應(yīng)物還少5克,所以丁是反應(yīng)物,所以反應(yīng)后物質(zhì)丁的質(zhì)量為13g,反應(yīng)物是甲和丁,生成物是丙,是化合反應(yīng);故不正確;
D、反應(yīng)物為兩種,生成物為一種,則生成物丙一定為化合物;故D正確;
故選C.
點(diǎn)評 該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用,還要求學(xué)生具有會從圖表中挖掘出有效數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的能力
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH--火堿 | B. | Ca(OH)2--消石灰 | C. | NaCl--食鹽 | D. | FeO--氧化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石很硬,而石墨質(zhì)軟----------構(gòu)成的碳原子不同 | |
B. | 一氧化碳有毒,而二氧化碳無毒--------------------不同種分子性質(zhì)不同 | |
C. | 水銀溫度計測量體溫度變化------------------原子的體積隨溫度的升高而增大 | |
D. | 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣-----------------------說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別倒入少量澄清石灰水 | |
B. | 分別將帶火星的木條伸入三瓶氣體中 | |
C. | 分別將燃著的木條伸入三瓶氣體中 | |
D. | 聞氣體的氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. | W可能是單質(zhì) | B. | Y可能是一定是催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6g |
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