分析 書寫元素符號(hào)時(shí),第一個(gè)字母要大寫,第二個(gè)字母要小寫;化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號(hào)前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個(gè)數(shù);右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià).構(gòu)成氯化鎂的陽(yáng)離子是鎂離子,表示為Mg2+;過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià);硝酸銨中的營(yíng)養(yǎng)元素是氮元素,屬于氮肥;硝酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成硝酸鈣和水和氨氣,配平即可;可燃冰主要成分為甲烷(CH4),它屬于有機(jī)物;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸;含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指元素.
解答 解:(1)符號(hào)前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個(gè)數(shù);右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù);元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià).構(gòu)成氯化鎂的陽(yáng)離子是鎂離子,表示為Mg2+;過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià);故答案為:①M(fèi)g2+;②H2$\stackrel{-1}{O}$2;
(2)硝酸銨中的營(yíng)養(yǎng)元素是氮元素,屬于氮肥;硝酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成硝酸鈣和水和氨氣,配平即可;故答案為:氮;2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑;
(3)可燃冰主要成分為甲烷(CH4),它屬于有機(jī)物;故答案為:有機(jī)物;
(4)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸;含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指元素;故答案為:煮沸;A;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化合價(jià)、離子符號(hào)的書寫、化學(xué)肥料和物質(zhì)的分類等,本考點(diǎn)的綜合性比較強(qiáng),要加強(qiáng)練習(xí),理解應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 量取液體 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | 蒸發(fā)食鹽水 | D. | 測(cè)溶液pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加碘食鹽溶液中加入淀粉,溶液變藍(lán) | |
B. | 硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體 | |
C. | 氯化鋇溶液中通入二氧化碳,出現(xiàn)白色沉淀 | |
D. | 雞蛋清溶液中滴入飽和硫酸銨溶液,出現(xiàn)白色渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A、對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí) | B、對(duì)安全的認(rèn)識(shí) |
①氣體壓縮,分子變小 ②喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 ③活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 | ①海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 ②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火 ③點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純 |
C、對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) | D、對(duì)生活的認(rèn)識(shí) |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點(diǎn)燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰研磨 | ①食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血 ②缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松 ③自行車的支架噴油漆防銹 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2SO3 | B. | H2S | C. | H2SO4 | D. | SO3 |
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