9．如圖是常見的電源插頭
（1）在標(biāo)示的部分中，屬于有機(jī)合成材料是絕緣塑料．
（2）銅能制成插頭和導(dǎo)線，主要是利用了金屬銅的導(dǎo)電性．
（3）廁所用清潔劑（含鹽酸）不慎灑到大理石地面上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲，用化學(xué)方程式表示原因：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 （1）有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物．
（2）根據(jù)銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，進(jìn)行分析解答．
（3）大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：（1）絕緣塑料是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一．
（2）銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用銅質(zhì)材料制作插頭和導(dǎo)線．
（3）大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）絕緣塑料；（2）導(dǎo)電；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖（“●”表示氧原子，“○”表示氫原子）：

請(qǐng)回答：
（1）氫氣在空氣中點(diǎn)燃的現(xiàn)象產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱量，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）變化Ⅰ的過(guò)程中的最小粒子是氫原子、氧原子（填粒子名稱）；
（3）下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是AC（填寫序號(hào)）：
A．分子的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變   B．分子變小了
C．分子間的距離變小了    D．分子的種類發(fā)生了改變
（4）從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出，該變化過(guò)程的一條宏觀信息是沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生（或發(fā)生物理變化）；
（5）已知“●”的相對(duì)原子質(zhì)量是“○”的m倍，則參加反應(yīng)的○○和●●的質(zhì)量比為2：m．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A-I是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì)；A、B、C中含有同種元素，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體．圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請(qǐng)回答：

（1）寫化學(xué)式：BCO2，ECa（OH）2；
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（4）A→C的化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水和溶液在生活中具有重要用途．
（1）生活中的下列物質(zhì)與水混合，不能形成溶液的是BC（填字母序號(hào)）．
A．蔗糖         B．香油          C．煤粉         D．小蘇打
（2）下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是C
A．使用節(jié)水型馬桶 　　　　　　　　　  B．合理使用農(nóng)藥和化肥
C．生活污水任意排放                   D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
（3）電解水（如圖）可以得到氫能．氫氣在負(fù)極極產(chǎn)生．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還能推測(cè)水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．通過(guò)研究鐵制品的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸．廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，用化學(xué)方程式表示其原理：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．生活中常見的鐵制品大多為鐵合金（成分為鐵和碳）材料，而非純鐵，鐵合金又因其含碳量不同分為生鐵和鋼（生鐵含碳量為2%-4.3%，鋼含碳量為0.03%-2%）．將一塊質(zhì)量為5.8g的鐵合金放入燒杯中，再向燒杯中加入98g稀硫酸，反應(yīng)關(guān)系如圖所示：通過(guò)計(jì)算回答：該鐵合金是生鐵還是鋼？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，請(qǐng)選擇下列物質(zhì)的字母編號(hào)填空：
A．氮?dú)?nbsp; B．金剛石  C．蛋白質(zhì)  D．一氧化碳  E．酒精  F．氫氣
（1）可用作雕刻玻璃的是B；
（2）可以作為清潔、高能、理想燃料的是F；
（3）可用于燈泡填充氣的是A；
（4）有毒氣體是D；
（5）雞蛋所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是C；
（6）實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)要求回答下列問(wèn)題
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示①構(gòu)成氯化鎂的陽(yáng)離子Mg2+；②過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2．
（2）化學(xué)肥料對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收起著重要作用，從組成上分析，硝酸銨屬于氮肥，施肥時(shí)不能和熟石灰混合施用，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑，
（3）為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源．可燃冰主要成分為甲烷（CH4），它屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（4）實(shí)驗(yàn)小組從某地取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指A（填序號(hào)）．A．元素    B．原子    C．離子    D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分．
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空．
①天然氣的主要成分CH4    ②實(shí)驗(yàn)室最常用的溶劑H2O
③地殼中含量最多的元素O    ④硫酸亞鐵溶液中的金屬離子是Fe2+．
（2）如圖是某同學(xué)“自制汽水”的課外實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①該自制汽水屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）；
②裝汽水的塑料瓶屬于合成材料（填“金屬材料”或“合成材料”）；
③白糖屬于人體六大營(yíng)養(yǎng)素中的糖類（填“糖類”“油脂”“蛋白質(zhì)”）；
④打開汽水瓶塞，有氣泡冒出，說(shuō)明氣體溶解度與溫度有關(guān)．

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