3．如圖是探究鋼鐵腐蝕的實(shí)驗(yàn)裝置圖．該裝置氣密性良好，且開始時(shí)空氣U型管兩端的紅墨水液面相平，經(jīng)過一段時(shí)間后，可預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是鐵釘生銹，U型管右側(cè)液面下降，左側(cè)液面上升原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減�。�

分析 根據(jù)鐵釘在潮濕的環(huán)境中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，從而使密封試管內(nèi)氣體的體積減少，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：鐵釘在潮濕的空氣中易生銹，是與氧氣、水反應(yīng)，消耗了密封試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)氣體的體積減少，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓不變，故會(huì)觀察到鐵釘生銹，U型管右側(cè)液面下降，左側(cè)液面上升．
故答案為：鐵釘生銹，U型管右側(cè)液面下降，左側(cè)液面上升；鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減�。�

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件（鐵與氧氣、水同時(shí)接觸）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法沒有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C．氧化反應(yīng)肯定只有一種生成物D．緩慢氧化肯定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O；             乙 CO  H2O；
丙 NH3CO2 H2O；         丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（2）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）【反思與交流】：①A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
②為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣．
③D裝置后添加一大氣球的原因是：因?yàn)橐谎趸加卸荆砸占幚砦矚猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．表面被氧化的鎂帶16克，投入到200克稀硫酸中充分反應(yīng)后，固體全部溶解，將溶液蒸干后，得到不帶結(jié)晶水的固體72克，求16克鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．碳單質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)a可燃性．化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，屬于化合反應(yīng)；b還原性，化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)進(jìn)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)；“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下．A為無色液體，C為黑色固體，則A為水，B為氧氣，C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，該反應(yīng)不是（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．
（2）若A、B、C、D為四種單質(zhì)，B是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，則B為鐵，D為氧氣，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
將水通電一段時(shí)間產(chǎn)生兩種氣體的體積
B．
加熱一定量的高錳酸鉀
C．
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制氧氣
D．
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A白酒和白醋看顏色
B空氣和氧氣用燃著的木條
C氧氣和二氧化碳澄清的石灰水
D蒸餾水和食鹽水蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．

（1）D的名稱是長頸漏斗實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并能制得較為純凈的O2時(shí)，必須選用上述儀器中的B、C、E、G、H（填序號），反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）試驗(yàn)中若要收集一瓶氧氣和空氣體積比約1：5的混合氣體，簡述其操作在集氣瓶內(nèi)裝$\frac{1}{5}$瓶水，蓋上玻璃片，倒放水槽中，收集氧氣．當(dāng)水排空時(shí)，停止通氣，蓋上玻璃片，將集氣瓶移出水面，正放
（3）若直接使用右上圖所示裝置收集O2，O2由A口進(jìn)入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由B口進(jìn)入．

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同步練習(xí)冊答案