13.下列說法沒有錯(cuò)誤的是( 。
A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.氧化反應(yīng)肯定只有一種生成物D.緩慢氧化肯定是氧化反應(yīng)

分析 A、根據(jù)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)有氧氣參加的反應(yīng)生成物不一定是一種,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氧化反應(yīng)的特征進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng),化合反應(yīng)并不都是氧化反應(yīng),如氧化鈣+水→氫氧化鈣,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、有氧氣參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),如甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、氧化反應(yīng)不一定只有一種生成物,如甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢,甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng),緩慢氧化肯定是氧化反應(yīng),故選項(xiàng)說法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、緩慢氧化的概念、特征并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.20℃時(shí),100g水中最多溶解20gA物質(zhì),100g酒精中最多溶解8gB物質(zhì),A和B的溶解度相比(  )
A.2A=BB.A>BC.A<BD.無法比較

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.Z的化學(xué)式為CO2
B.該反應(yīng)中反應(yīng)物X、Y的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:3
C.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%
D.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.社會(huì)上一些不法分子用黃銅(銅鋅合金)冒充黃金進(jìn)行詐騙.為了辨別真?zhèn),以下方法可行的是( 。?table class="qanwser">A.觀察顏色B.稱重量C.加入稀鹽酸中D.用磁鐵吸引

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.按要求寫出化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)二氧化碳分子2CO2 
(2)空氣中含量最多的物質(zhì)N2
(3)+3的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$ 
(4)3個(gè)鈉離子3Na+
(5)5個(gè)鈣原子5Ca.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有熱量放出.
[實(shí)驗(yàn)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到 試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是:質(zhì)量守恒定律
為了證實(shí)小軍的看法,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性.
[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁;將燃燒的B放入E中可熄滅.
(1)請(qǐng)根據(jù)以上所述填寫下列各物質(zhì)的名稱:
A是氧氣  B是硫  C是二氧化硫;D是木炭  E是二氧化碳.
(2)試寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式及基本反應(yīng)類型:
B與A反應(yīng)氧氣+硫$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag./
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象./
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑.
在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動(dòng)小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究:
探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出濃度越大,過氧化氫分解的速率越快
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
請(qǐng)你設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實(shí)驗(yàn)二:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖是探究鋼鐵腐蝕的實(shí)驗(yàn)裝置圖.該裝置氣密性良好,且開始時(shí)空氣U型管兩端的紅墨水液面相平,經(jīng)過一段時(shí)間后,可預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是鐵釘生銹,U型管右側(cè)液面下降,左側(cè)液面上升原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣,使試管內(nèi)壓強(qiáng)減。

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同步練習(xí)冊(cè)答案