11.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.

(1)甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是乙(選填“甲“、”乙”或“丙“)
(2)寫(xiě)出甲的化學(xué)式并標(biāo)出甲中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$;
(3)無(wú)色液體A在黑色固體B的催化下分解生成乙,黑色固體C在乙中燃燒生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體D,則D的化學(xué)式為CO2;A在B的催化下生成乙反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).(寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式亦可)

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫(xiě)出化學(xué)式及化學(xué)方程式,根據(jù)其意義分析判斷.

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:

由上圖可知,該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了三氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2SO2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2SO3
(1)由上述分析可知,乙是氧氣屬于單質(zhì);
(2)由上述分析可知,甲為二氧化硫,硫元素的化和價(jià)為+4價(jià).符號(hào)為:$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$;
(3)無(wú)色液體A在黑色固體B的催化下分解生成乙,黑色固體C在乙中燃燒生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體D,則D為二氧化碳,化學(xué)式為CO2;A在B的催化下生成乙的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答為:(1)乙;
(2)$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$;
(3)CO2;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,(2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).

點(diǎn)評(píng) 讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖,是解答問(wèn)題的基礎(chǔ);同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái).則使用的固體和液體可以是(  )
①硝酸銨和水;
②鐵和稀硫酸;
③固體氫氧化鈉和水;
④生石灰和水;
⑤石灰石和稀鹽酸.
A.僅②③④⑤B.①②③④⑤C.僅②③⑤D.僅②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了與氧氣有關(guān)的一系列實(shí)驗(yàn)探究.
(1)下列A、B兩圖是一同學(xué)進(jìn)行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水,但作用不同,A中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,引起集氣瓶炸裂.
(2)如圖C是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為不能(填“能“或”不能“)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,如果不能?qǐng)說(shuō)明改進(jìn)措施還增加一個(gè)盛有空氣的集氣瓶作對(duì)比實(shí)驗(yàn).(如果能則該問(wèn)題不必回答)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用下列物質(zhì)的序號(hào)填空(將答案寫(xiě)在答題卡上)
A氮?dú)?nbsp; B氧氣   C二氧化硫  D明礬  E氬氣
(1)可用作凈水劑的是D;
(2)可用于制作氮肥的是A;
(3)可作火箭助燃劑的是B;
(4)可用作電光源的是E;
(5)可形成酸雨的是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用如圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是( 。
A.電源的左端是負(fù)極
B.b中收集的氣體能燃燒,點(diǎn)燃該氣體前要驗(yàn)純
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.該反應(yīng)中的最小粒子是氫分子和氧分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱:
①試管,②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為A(填字母,下同),要得到更純凈的氧氣的收集裝置為E;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為B;B裝置的長(zhǎng)頸漏斗(填儀器名稱)便于添加液體藥品.
(4)醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為b端.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.沂河是臨沂的母親河,為了讓河水變得更加清澈,打造親水生態(tài)城,你認(rèn)為下列做法不可取的是(  )
A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放B.關(guān)閉沂河兩岸所有的工廠
C.生活污水進(jìn)行集中處理和排放D.禁止含磷洗衣粉的使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空.
①三個(gè)硅原子3Si;
 ②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
③2個(gè)鈉離子2Na+; 
 ④地殼中含量最多的金屬元素Al;
⑤2個(gè)氫分子2H2;
 ⑥碳酸氫銨NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明,有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學(xué)式計(jì)算后填寫(xiě):
(1)C3H5ON的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
(2)C3H5ON中碳、氧元素的質(zhì)量比為多少?
(3)142克C3H5ON中含碳元素的質(zhì)量為多少?

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