8.為了測定實驗中氯酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合.加熱該混合物t1時間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以下操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下:
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.34m
請分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)題中m的值為2.34;
(2)求完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量;
(3)求該樣品中氯酸鉀的純度.

分析 (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)加熱混合物前后,物質(zhì)的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以求出氯酸鉀的質(zhì)量,進(jìn)一步可以求出樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)從加熱到t1,固體減少0.82g,溫度t1到t2,固體減少0.07g,溫度t2到t3,固體減少0.07g,所以m的值是2.34;
(2)生成氧氣的質(zhì)量為:2.5g+0.8g-2.34g=0.96g;
答:生成了0.96g氧氣.
設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
 245             96
  x             0.96g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{0.96g}$
x=2.45g,
樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2.45g}{2.5g}$×100%=98%.
故答案為:(1)2.34;
(2)0.96g;
(3)98%.

點評 求氧氣的質(zhì)量是解題的關(guān)鍵,氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱時,生成物中只有氧氣是氣體,所以加熱前物質(zhì)的質(zhì)量之和與完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量的差,即為生成氧氣的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.下列實驗方法不正確的是(  )
A.用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液
B.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳?xì)怏w
C.用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和二氧化碳?xì)怏w
D.用嘗味道的方法區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.仔細(xì)觀察下列物質(zhì):①NH3   ②N2   ③NO   ④X   ⑤N2O5.根據(jù)排列規(guī)律,X不可能是(  )
A.N2O3B.N2O4C.NaNO2D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.小亮喜歡在凌晨天快亮?xí)r到森林公園中鍛煉身體,因為凌晨空氣清新;小宇卻喜歡在傍晚去鍛煉,認(rèn)為此時氧氣含量最高,他們誰也說服不了誰,老師給他們提供了以下方案,讓他們自己去探究:
(1)分別收集凌晨和傍晚公園中的空氣各兩瓶拿到實驗室做實驗.收集方法是用注射器抽取一注射器的氣體樣品.
(2)分別向兩種氣體中倒入少量澄清石灰水,觀察到盛凌晨森林公園中空氣的集氣瓶中石灰水明顯變渾濁的現(xiàn)象,說明凌晨氣體中二氧化碳的含量比傍晚時的高.
(3)分別向兩種氣體中伸入燃著的木條,發(fā)現(xiàn)凌晨氣體中木條很快熄滅,而傍晚氣體中木條能正常燃燒,說明凌晨森林公園中空氣的氧氣含量低,經(jīng)過討論,他們一致認(rèn)為:小宇的做法更科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.松油醇(C10H18O)是一種調(diào)香香料,多存于松節(jié)油、芳樟油、玉樹油、橙花油中,下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A.松油醇由碳、氫、氧三種元素組成
B.每個松油醇分子含有28個原子
C.松油醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為10:18:1
D.松油醇的相對分子質(zhì)量是154

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.氧氣的用途:供給呼吸、助燃劑.氧氣具有氧化性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某物質(zhì)燃燒后生成了二氧化碳和水,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的原理可知該物質(zhì)的組成元素是這種物質(zhì)中一定含有含碳、氫元素,可能含氧元素;其中二氧化碳的檢驗是用澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)欲量取10毫升某液體,他將量筒放平穩(wěn),俯視量筒的刻度,則該同學(xué)量取實際液體量為( 。10毫升.
A.小于B.大于C.等于D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某初三化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗,根據(jù)下圖的實驗裝置回答問題:

①該活動小組制取氧氣應(yīng)選用的裝置是甲(甲或乙),收集氧氣可用排水法和向上排空氣法.這兩種方法分別應(yīng)用了氧氣的什么性質(zhì)?氧氣不易溶于水,密度比空氣大.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
若想選用二氧化錳和氯酸鉀來制取氧氣應(yīng)選用的裝置是乙(甲或乙),二氧化錳在此反應(yīng)起到催化作用.
②圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳,木炭燃燒這一反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.如果按圖丁作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,我們可以觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、火星四射,放熱,生成黑色固體,其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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同步練習(xí)冊答案