分析 (1)電解水生成氫氣和氧氣;
(2)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(3)當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性.當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性.當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性;
(4)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,凈化程度最高的凈水方式是蒸餾;
(5)硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水;軟水是指含有較少鈣、鎂離子的水.硬水和軟水的鑒別方法是:用肥皂水或加熱.分別加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.加熱蒸發(fā)時(shí),生成白色固體多的是硬水,白色固體少的是軟水.
解答 解:(1)電解水的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)A.生活污水直接排放會(huì)造成水體的污染,不利于保護(hù)水資源,故錯(cuò)誤;
B.大量使用化肥農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境,使水受到污染,不利于保護(hù)水資源,故錯(cuò)誤;
C.過量使用洗滌劑會(huì)污染水資源,不利于保護(hù)水資源,故錯(cuò)誤;
D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源,故正確.
故選D;
(3)某水樣的pH=8.3,該水樣呈堿性;故填:堿性;
(4)蒸餾得到的水中不含有其他雜質(zhì),屬于純凈水,因此蒸餾是凈化程度最高的凈水方式,故填:蒸餾;
(5)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水.如果水的硬度比較大時(shí),就會(huì)產(chǎn)生大量的水垢,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;故答案為:肥皂水.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握水的性質(zhì),知道水在實(shí)驗(yàn)中的重要作用,熟知水的凈化過程,水體的污染與防治,硬水與軟水的鑒別方法等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 硝酸鉀 | 少量氯化鈉 | 重結(jié)晶 |
B | N2 | O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
C | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量碳酸鈣,過濾 |
D | Fe | 鐵銹 | 稀硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火山是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式之一 | |
B. | 人類活動(dòng)是導(dǎo)致火山噴發(fā)的主要原因 | |
C. | 冰川熔化時(shí)需要吸收大量的熱 | |
D. | 噴出的二氧化硫會(huì)導(dǎo)致酸雨增多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律 | B. | 資源的利用和環(huán)境保護(hù) | ||
C. | 地殼的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律 | D. | 新能源和新材料的開發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | ① | ② | ③ |
化學(xué)式或 離子符號(hào) | N2 | ||
化學(xué)名稱 | 氫氧根離子 | 碳酸氫鈉 |
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀 示意圖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 | 2.04 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.取燒杯M中的少量溶液于試管A中,向其中加入一定量的稀鹽酸 | 溶液由紅色變?yōu)闊o色且有氣泡產(chǎn)生. | 小紅 的猜想不正確 |
2.另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中,向其中加入過量氯化鋇溶液. | 出現(xiàn)白色沉淀 | 小亮的猜想正確 |
3.繼續(xù)向試管B中加入過量的稀鹽酸 | 沉淀一部分消失,并生成氣泡 |
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