Question

6．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H₂O₂）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al₂O₃是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al₂O₃是否可以作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al₂O₃可能可以作過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	在裝有過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入試管中	有少量氣泡 木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中	產(chǎn)生大量氣泡 帶火星的木條復(fù)燃	加入Al2O3后過氧化氫溶液分解速率變快

【得出結(jié)論】Al₂O₃能加快過氧化氫的分解速率，故Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)三：
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄糠磻?yīng)前后氧化鋁質(zhì)量變化
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al₂O₃（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Al₂O₃的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al₂O₃可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個探究實(shí)驗(yàn)：探究反應(yīng)前后氧化鋁化學(xué)性質(zhì)是否改變．通過補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，證明Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．請你寫出實(shí)驗(yàn)二中的化學(xué)反應(yīng)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;氧化鋁\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

Answer 1

分析 能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)是催化劑；
過氧化氫在催化劑的催化作用下分解生成水和氧氣．

解答 解：【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)過程如下表所示：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	在裝有過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入試管中	有少量氣泡 木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中	產(chǎn)生大量氣泡 帶火星的木條復(fù)燃	加入Al2O3后過氧化氫溶液分解速率變快

【反思提高】
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄糠磻?yīng)前后氧化鋁質(zhì)量變化；
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al₂O₃（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Al₂O₃的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al₂O₃可以作過氧化氫分解的催化劑．
故填：反應(yīng)前后氧化鋁質(zhì)量變化；不變．
【提出新的問題】
還需要再增加一個探究實(shí)驗(yàn)：探究反應(yīng)前后氧化鋁化學(xué)性質(zhì)是否改變；
實(shí)驗(yàn)二中的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;氧化鋁\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
故填：反應(yīng)前后氧化鋁化學(xué)性質(zhì)是否改變；2H₂O₂$\frac{\underline{\;氧化鋁\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．