下列說法中正確的是（　�。�
A、水在天然循環(huán)過程中，發(fā)生的是化學(xué)變化
B、水在氣態(tài)和液態(tài)時，分子都在不斷地運(yùn)動；而水在固態(tài)時，分子是不運(yùn)動的
C、水的三態(tài)變化是水分子的運(yùn)動速率、分子間隔和排列方式的改變造成的
D、水蒸發(fā)時，分子獲得能量；水結(jié)冰時，分子失去能量
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A．根據(jù)水的天然循環(huán)過程來分析；
B．根據(jù)分子特征來分析；
C．根據(jù)水的三態(tài)變化來分析；
D．根據(jù)水的三態(tài)變化中能量的改變來分析．
解答：解：A．水在天然循環(huán)中，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；
B．分子在不同狀態(tài)下均在不斷運(yùn)動，故錯誤；
C．從微粒角度看水的三態(tài)變化是分子自身的能量、運(yùn)動速率、分子間隔和排列方式的改變造成的，故正確；
D．水變成水蒸氣的過程中，水分子獲得能量，運(yùn)動速度加快，分子間隔變大；水結(jié)成冰，水分子失去能量，運(yùn)動速度減慢．故正確．
故選CD．
點(diǎn)評：要理解水的三態(tài)變化以及水的天然循環(huán)過程，才能正確解答此類試題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鉻、氧兩元素的相對原子質(zhì)量的比為13：4．由鉻、氧兩種元素組成的化合物中，鉻、氧兩種元素的質(zhì)量比為13：6，則該化合物中鉻元素的化合價是（　　）
A、+1價B、+2價
C、+3價D、+4價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
 需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加明礬攪拌
C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色
D二氧化碳和氮?dú)?/TD>澄清石灰水燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃曲霉素是由一種名為黃曲霉生物體產(chǎn)生的一類毒素的總稱，生物性的污染物質(zhì)，在氣溫高而潮濕的季節(jié)里糧食、水果等及生活用品會發(fā)生霉變．家庭中，如何貯存糧食、水果及生活用品請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh（至少三點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，婷婷發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁熏黑，她的以下做法中不合適的是
 
．
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色物質(zhì)是什么
C．不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃管的一端插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可一端也可以點(diǎn)燃．請你參與他們的探究，將科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)填入下面的[]內(nèi)，并完成填空．
【
 
】玻璃管里有一定有可燃性氣體，氣體的成分可能是什么呢？
【
 
】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w．
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認(rèn)為：可以以上兩種情況都有．
【
 
】一氧化碳常溫下為無色氣體，石蠟蒸氣遇冷容易變成固體．
換一根較長的玻璃管，將其一端插入焰心，用冷的濕毛巾包住玻璃管的中間部分，然后在玻璃管的另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器②的名稱：
 
；
（2）寫出用裝置C制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取較純凈乙炔氣體的發(fā)生和收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是
 
，裝置中還需要改進(jìn)的地方是
 
，作用是
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣大，則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
，若用如圖2所示裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出a儀器的名稱
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的原因是
 
．用C裝置收集氧氣時，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（4）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳．你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)可降低汽車尾氣對大氣的污染
B、反應(yīng)后碳元素的化合價降低
C、該反應(yīng)中Co3O4反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

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