5.右圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì);A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同.已知C、丙均為黑色粉末,C和E在一定條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁.其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.試推斷:
(1)D物質(zhì)的化學(xué)式CO2;E物質(zhì)的化學(xué)式CO;
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
甲→E:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
C→丙:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

分析 根據(jù)甲、乙、丙為單質(zhì),A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同,C、丙均為黑色粉末,C和E在一定條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁,所以D是二氧化碳,E是一氧化碳,C是四氧化三鐵,丙是鐵,甲會(huì)生成一氧化碳、四氧化三鐵,所以甲是氧氣,A會(huì)生成B和氧氣,所以A是過(guò)氧化氫溶液,B是水,水通電生成氫氣和氧氣,所以乙是氫氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)甲、乙、丙為單質(zhì),A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同,C、丙均為黑色粉末,C和E在一定條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁,所以D是二氧化碳,E是一氧化碳,C是四氧化三鐵,丙是鐵,甲會(huì)生成一氧化碳、四氧化三鐵,所以甲是氧氣,A會(huì)生成B和氧氣,所以A是過(guò)氧化氫溶液,B是水,水通電生成氫氣和氧氣,所以乙是氫氣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是CO2,E是CO;
(2)甲→E的反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
C→丙的反應(yīng)是一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
故答案為:(1)CO2,CO;
(2)2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO,4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.今年11月,深圳大鵬的義工們開(kāi)展了以“美麗大鵬,凈化海岸”主題的戶外清潔活動(dòng),騎行15公里撿取岸邊垃圾,下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是(  )
A.實(shí)行垃圾分類回收再利用
B.工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.減少化石燃料的使用,開(kāi)發(fā)使用新能源
D.過(guò)量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)研究的主要手段.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
取用少量液體
B.
    過(guò)濾
C.
   聞氣味
D.
   稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.小紅在家沖糖水時(shí)發(fā)現(xiàn),固體物質(zhì)在水中的溶解速率與很多因素有關(guān),她想搞清楚這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你也一同進(jìn)行探究:
猜     想實(shí) 驗(yàn) 方 案實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
(1)固體物質(zhì)溶解速率與溫度有關(guān)取等體積的20℃和70℃的水各一杯,分別加入等質(zhì)量的蔗糖,同時(shí)攪拌  
(2)  固體的顆粒越小溶解越快
(3)與是否進(jìn)行了攪拌有關(guān)取兩杯等體積同溫度的水,分別加入等質(zhì)量的相同蔗糖,一杯進(jìn)行攪拌,另一杯靜置  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):

實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳密度比空氣大,易溶于水
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是氯酸鉀和二氧化錳.其反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是BC.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品     B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)在使用儀器f時(shí)有很多要注意的事項(xiàng),請(qǐng)你任意寫出一點(diǎn)熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅.
(3)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是D.檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【反思小結(jié)】
(1)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體密度、氣體溶解性和氣體不與水發(fā)生反應(yīng).
(2)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因是反應(yīng)物中有氣體參加,很難收集到純凈的CO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

10.要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))
甲:CaCO3 (Na2CO3)   乙:NaOH (Na2CO3)   丙:KCl (KHCO3)      。禾糠郏–uO)
可選用的試劑及操作方法有:①加適量鹽酸,攪拌,過(guò)濾;②加適量水,攪拌,過(guò)濾;③加適量鹽酸,蒸發(fā);④溶解,加適量石灰水,過(guò)濾,蒸發(fā).下列組合正確的是( 。
A.甲-②,乙-④B.乙-③,丙-①C.丙-①,丁-②D.丁-①,丙-③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.我國(guó)首臺(tái)使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問(wèn)題.
已知二甲醚的化學(xué)式為C2H6O,計(jì)算:
(1)二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量是46,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為4:1.
(2)132g的二甲醚與多少克的二氧化碳所含碳元素的質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于氧氣的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在通常狀況下,氧氣是一種無(wú)色,無(wú)味的氣體
B.有氧氣參加的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有氧化性
D.標(biāo)準(zhǔn)情況下,氧氣的密度比空氣略大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將X、Y、Z三種金屬分別浸入稀鹽酸中,X,Y不溶解,Z溶解;X浸入Y的硫酸鹽溶液中,X表面有Y析出.則這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是( 。
A.Z>Y>XB.X>Y>ZC.Y>X>ZD.Z>X>Y

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