11．從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮幕瘜W(xué)式（各寫一個）：
（1）常用于滅火的氣態(tài)氧化物CO2；
（2）一種常見的堿NaOH；
（3）一種不穩(wěn)定的酸H2CO3；
（4）天然氣的主要成分CH4；
（5）一種有毒的氣體CO；
（6）實驗室可用來制氧氣的化合物H2O2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）常用于撲滅火災(zāi)的氧化物為：不燃燒，也不能支持燃燒的二氧化碳氣體，其化學(xué)式為CO2；
（2）H、C、O、Na四種元素可組成的堿為氫氧化鈉，其化學(xué)式為：NaOH；
（3）碳酸不穩(wěn)定，其化學(xué)式為：H2CO3；
（4）天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4；
（5）一氧化碳是一種有毒的氣體，其化學(xué)式為：CO；
（6）H、C、O、Na四種元素可組成的用來制氧氣的化合物是過氧化氫，其化學(xué)式為：H2O2；
故答案為：（1）CO2；（2）NaOH；（3）H2CO3；（4）CH4；（5）CO；（6）H2O2．

點評 題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，題目較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．小雨同學(xué)想制作“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，請回答下列問題：

（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉5g．（稱量氫氧化鈉的燒杯質(zhì)量已知），配制時應(yīng)選用50mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水；
（2）用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為BADCE；
（3）某同學(xué)用如圖所示的方法量取水，則他配制的溶液小于10%（填“大于”“等于”或“小于”）；
（4）配制好的氫氧化鈉溶液應(yīng)該貼好標簽后密封保存在試劑瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（　　）
A．氧氣的密度比空氣大
B．氧氣是一種沒有顏色沒有氣味的氣體
C．氧氣不易溶于水
D．氧氣是具有可燃性的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．化學(xué)課上，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，一瓶是黑色粉末狀固體，另一瓶是無色液體，他取少量兩種試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．你認為該氣體是O2，產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是2H2O2═$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用如圖所示裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由a端（填“a”或“b”）進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．我縣是重要的煙草種植區(qū)，煙農(nóng)在種植煙草的過程中要適時適量地施用復(fù)合肥，下列肥料中屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．KClB．Ca3（PO4）2C．NH4HCO3D．K2NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．通過實驗，我們可以檢驗人呼出氣體的成分，請你設(shè)計實驗證明呼出的氣體中含有水蒸氣：取一干燥的玻璃片，對其呼氣，片刻后玻璃片上出現(xiàn)水霧，說明呼出的氣體中含水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．低碳生活不僅是當今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇．
（1）“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源，普及利用新能源，以減少二氧化碳的排放．過量排放二氧化碳到大氣中，會引起溫室_效應(yīng)，使全球變暖．
（2）有二氧化碳生成的反應(yīng)很多請按要求寫出一個化學(xué)方程式：
①有二氧化碳生成的分解反應(yīng)：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O；
②有二氧化碳生成的其它反應(yīng)（不屬于基本反應(yīng)型）：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）實驗室用石灰石（雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，則CO2導(dǎo)入端為a（填“a”或“b”）．
制取二氧化碳實驗結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體剩余．
小宇對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想：
請依小宇的猜想，寫出溶液中溶質(zhì)成分的兩種可能CaCl2、HCl．
（4）用圖Ⅱ所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟，發(fā)生的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（5）小彤用圖Ⅲ裝置做以下實驗：
打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊．觀察到燒杯①中的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液，液體Y為氯化鐵溶液，液體X中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有液體Y倒流到液體X中、液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色（假設(shè)恰好完全反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．我國東海海水中含量最豐富的元素是（　　）
A．氫B．氧C．氯D．鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列離子符號書寫正確的是（　�。�
A．S-2B．${NH}_{3}^{+}$C．${SO}_{3}^{2-}$D．Fe2-

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