分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟,進行分析解答.
(3)某同學(xué)用如圖所示的方法量取水,即仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,進行分析解答.
(4)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,進行分析解答.
解答 解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量=50g×10%=5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需蒸餾水的質(zhì)量=50g-5g=45(合45mL),應(yīng)選用50mL的量筒.
(2)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氫氧化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氫氧化鈉和量取水,最后進行溶解,故用如正確配制該溶液的操作順序為BADCE.
(3)某同學(xué)用如圖所示的方法量取水,即仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
(4)氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,為防止變質(zhì),配制好的氫氧化鈉溶液應(yīng)該貼好標(biāo)簽后密封保存在試劑瓶中.
故答案為:(1)5;50;(2)BADCE;(3)小于;(4)密封.
點評 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某兩種化合物反應(yīng)生成鹽和水--該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) | |
B. | 氫氣和液氫都可燃,CO2不可燃--同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同 | |
C. | 某物質(zhì)經(jīng)測定只含有一種元素--該物質(zhì)一定不是化合物 | |
D. | 量體溫時,體溫計內(nèi)汞柱上升--說明分子體積變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | 玻璃棒、銅絲 | 臭氧、糖水 | 干冰、氯酸鉀 | 可燃冰、核能 |
Y | 導(dǎo)體 | 混合物 | 氧化物 | 新能源 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | |
B. | 等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng) | |
C. | 在試管中加熱高錳酸鉀 | |
D. | 向含有NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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