6.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤試管口向上傾斜.
(2)寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是加快氯酸鉀的分解速率.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,所選擇的發(fā)生裝置為Ⅱ(填裝置序號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體,既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2(填化學(xué)式),用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a (填“a”或“b”) 端進(jìn)入.

分析 【分析】(1)加熱試管中的固體物質(zhì)時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體應(yīng)該是:密度比空氣小,不易溶于水或不溶于水.

解答 解:(1)加熱試管中的固體物質(zhì)時(shí),為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜,而裝置中的試管口向上傾斜,是錯(cuò)誤的.
故填:試管口向上傾斜.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
其中的二氧化錳在反應(yīng)中做催化劑,能夠加快氯酸鉀的分解速率.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;加快氯酸鉀的分解速率.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;因?yàn)樘妓徕}和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用裝Ⅱ置作為發(fā)生裝置.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Ⅱ.
(4)氫氣的密度比空氣小不溶于水,可以用向上排空氣法或排水法收集;氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,不易溶于水,可以用排水法收集;二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,能夠溶于水,不能用排水法收集;所以既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體是氫氣,化學(xué)式是H2
用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣時(shí),因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,則氧氣應(yīng)從a 端進(jìn)入.
故填:H2;a.

點(diǎn)評(píng) 選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
待測(cè)液中含有氫氧化鈉.
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加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
則氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)稀鹽酸的體積為9.8mL.
(3)乙同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):氫氧化鈉能與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng):
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乙同學(xué)按如圖2實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng).滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過(guò)量(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).步驟③過(guò)濾出的沉淀物是氫氧化鎂,利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”)

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