9.按要求完成以下化學(xué)方程式:
(1)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)點(diǎn)燃鎂條2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(4)屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂,化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(4)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(4)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用元素符合和化學(xué)式表示:
(1)2個(gè)氮原子2N 
(2)氫元素H 
(3)2個(gè)氧分子2O2
(4)空氣中最多的物質(zhì)N2 
(5)硫酸根SO4
(6)2個(gè)鐵離子2Fe3+ 
(7)氧化鐵Fe2O3 
(8)高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于CO 的敘述不正確的是( 。
A.CO 有可燃性和還原性
B.CO 可用排水集氣法收集
C.CO 有毒,能跟血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧
D.CO 可用向上排空氣法收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)ClO2的名稱(chēng)為二氧化氯;其中氯元素的化合價(jià)為+4.
(2)制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.畢倭寇同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究某企業(yè)用氨堿法生產(chǎn)純堿樣品的成分及含量.
【提出問(wèn)題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析,畢倭寇同學(xué)做出如下假設(shè):(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3和 NaHCO3【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸現(xiàn)象I產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無(wú)明顯變化
(1)表中的現(xiàn)象I為產(chǎn)生氣泡;
(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定純堿樣品的成分,畢倭寇同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
A取少量樣品溶于水,加入過(guò)量的CaCl2溶液①有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的方程式:②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
B將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液③滴加稀鹽酸④有氣泡冒出證明猜想②成立

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)步驟A中,氯化鈣溶液過(guò)量的目的是將碳酸鈉全部除去.
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量,畢倭寇同學(xué)設(shè)了圖1裝置,通過(guò)稱(chēng)量B裝置中質(zhì)量變化來(lái)確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無(wú)誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測(cè)定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①空氣中的CO2進(jìn)入裝置B被氫氧化鈉吸收;②裝置A中殘留的CO2未被裝置B中的氫氧化鈉吸收.
(2)畢倭寇同學(xué)在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟:
①查裝置氣密性,將Wg干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱(chēng)量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
⑤再次稱(chēng)量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計(jì)算樣品中各成分的含量.
該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是①③②④⑥⑤⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,20克和40克B恰好完全反應(yīng)生成10克C,若反應(yīng)生成20克D,則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為( 。
A.4克B.8克C.12克D.16克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.多少克過(guò)氧化氫完全分解產(chǎn)生的氧氣與24.5克氯酸鉀加熱完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.銅在潮濕的空氣中會(huì)生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅〔化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3〕.在試管中加熱堿式碳酸銅能生成三種化合物,其中一種是固體氧化銅.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想另外兩種化合物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)在下表中).
猜想實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象和結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你一起與小組同學(xué)完成下列探究活動(dòng):
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】取一定質(zhì)量的澄清石灰水,滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象.請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)方程式 ①Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分是什么?
【假設(shè)猜想】猜想Ⅰ:溶質(zhì)為CaCl2;  猜想Ⅱ:CaCl2和HCl;
猜想Ⅲ:②CaCl2和Ca(OH)2;  猜想Ⅳ:CaCl2和Ca(OH)2和HCl;
某同學(xué)認(rèn)為以上猜想有一個(gè)是不合理的,是猜想 ③Ⅳ(填序號(hào))并說(shuō)明原因 ④氫氧化鈣和稀鹽酸不能共存.
【實(shí)驗(yàn)探究】用上述反應(yīng)后的溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(填寫(xiě)表格中未完成的項(xiàng)目):
實(shí)驗(yàn)方案方案一:加鋅粒方案二:滴加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象⑤產(chǎn)生氣泡無(wú)明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中無(wú)⑥Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想⑦Ⅱ成立.
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了酸堿中和反應(yīng)如果沒(méi)有明顯現(xiàn)象,通常在反應(yīng)前的溶液中先滴加酸堿指示劑,借助指示劑顏色的變化來(lái)判斷反應(yīng)進(jìn)行的程度.
下列中和反應(yīng)需要借助指示劑來(lái)判斷反應(yīng)發(fā)生的是⑧BD(填字母)
A.氫氧化鋇溶液和稀硫酸          B.燒堿溶液和稀硫酸
C.氫氧化鐵和稀鹽酸              D.氫氧化鉀溶液和稀鹽酸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案