3．使用天平稱取一定量的食鹽時，在天平左邊放了紙，而右盤沒放，則最后稱得的藥品質(zhì)量（　�。�
A．偏大B．偏小C．不變D．無法判斷

分析 根據(jù)左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量．

解答 解：左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量，所以食鹽+紙=砝碼，所以最后稱得的藥品質(zhì)量偏小．
故選B．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量，列等式即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)原子的說法正確的是（　�。�
A．原子中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核中
C．原子是不能再分的最小微粒
D．原子不顯電性是因為在原子中不存在帶電荷的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．相對分子質(zhì)量的計算
原子雖小，但有質(zhì)量，分子是由原子構(gòu)成的，一個化學(xué)式可表示一個分子，那么一個分子也是有質(zhì)量的，一個分子的質(zhì)量應(yīng)該等于這個分子中所有原子的質(zhì)量之和．相對分子質(zhì)量等于構(gòu)成分子的原子的相對原子質(zhì)量的總和．分子的各原子中，同種原子的相對原子質(zhì)量將原子的相對原子質(zhì)量乘以原子的個數(shù)，不同種原子的相對原子質(zhì)量應(yīng)相加．相對原子質(zhì)量有（填“有”或“沒有”）單位，同理相對分子質(zhì)量有（填“有”或“沒有”）單位．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．打雷閃電的時候，空氣中有極少量的氧氣（O2）變?yōu)槌粞酰∣3）下列說法不正確的（　�。�
A．它們結(jié)構(gòu)不同B．組成氧氣和臭氧元素種類相同
C．它們是同一種物質(zhì)D．該變化是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列涉及“水”的實驗中，操作方法正確的（　�。�
A．
讀取量筒中		B．
使剛停止沸騰		C．
結(jié)晶時待水完		D．
氧氣收集完畢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．下表列出了幾種原子的構(gòu)成．從上表中你能獲得的信息有（任寫三條，內(nèi)容不能重復(fù)）：
原子種類核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核內(nèi)中子數(shù)核外電子數(shù)
氫101
碳666
氧888
鈉111211
氯171817
（1）各原子中的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；
（2）不同原子質(zhì)子數(shù)不相等；
（3）同一原子質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下圖表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“○”“●”表示不同元素的原子，“○○”“○●○”“”反應(yīng)方程式中A、B、C三種不同的分子，則該化學(xué)反應(yīng)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比是（　�。�
A．3：2：4B．3：2：2C．1：2：3D．1：2：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．生活中處處離不開化學(xué)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．胃酸過多的人要少喝碳酸飲料
B．餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C．動植物的新陳代謝過程屬于緩慢氧化
D．蒸餾水絕對純凈，不含任何化學(xué)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．有關(guān)水的實驗裝置如圖所示：

（1）圖1為簡易凈水裝置其中活性炭的作用是吸附色素和異味
（2）圖2為蒸餾裝置，在蒸餾過程中，為防止暴沸，蒸餾燒瓶中應(yīng)加入碎瓷片
（3）圖3為簡易水電解器，電解水的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，電池的A極為負極
（4）圖中三個實驗中，水發(fā)生化學(xué)變化的是圖3圖2中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移C的過程中，水分子的構(gòu)成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子之間的間隔圖3中沒有發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子．

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同步練習(xí)冊答案