12.化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖1三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒律.其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.否定B裝置的理由是B裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)屬于物理變化,否定C裝置的理由是C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會逸出到空氣中;
(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖1-D所示.待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。粽麄操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏。
(3)鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖2表示,則:M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是C(填序號)
A.生成MgO的質(zhì)量;           B.Mg的質(zhì)量;
C.參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量;      D.多余的O2的質(zhì)量.
(4)已知酒精的化學(xué)式為C2H5OH,寫出酒精在空氣中完全燃燒時的符號表達(dá)式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2;
(5)查閱資料發(fā)現(xiàn)鎂也能在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和碳,如果實驗室金屬鎂著火,可選用的滅火劑是B
A.液態(tài)二氧化碳滅火器          B.沙子
(6)收集鎂條在二氧化碳中燃燒后的固體粉末于燃燒匙中,將其放在酒精燈的火焰上灼燒,并用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方,澄清的石灰水變渾濁,據(jù)此就能證明該固體粉末中含碳元素.你認(rèn)為該結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”),為什么使石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w可能是碳燃燒生成的二氧化碳,也可能是酒精燃燒生成的二氧化碳.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和. 所以驗證質(zhì)量守恒的實驗必須在密閉容器中進(jìn)行,如果有氣體跑出就不能來驗證了.
根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用回答,鎂在空氣中燃燒是與氧氣反應(yīng),反應(yīng)后生成氧化鎂,氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和;
酒精燃燒生成水和二氧化碳;
金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.
利用元素守恒來判斷使石灰水變渾濁的二氧化碳的來源.

解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律的定義可知只有化學(xué)變化才符合質(zhì)量守恒定律,B中酒精溶于水屬于物理變化,不能用來驗證質(zhì)量守恒定律,C中石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,有氣體放出質(zhì)量就減少了,不能用來驗證質(zhì)量守恒;
(2)石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,有氣體放出,所以現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生氣球變大;由于氣球體積比較大受到的浮力就比較大,所以氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏。
(3)從圖示看出,M1表示反應(yīng)前固體的質(zhì)量,就是鎂條的質(zhì)量,M2表示反應(yīng)后固體的質(zhì)量,是氧化鎂的質(zhì)量,則,M2-M1就表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
故選C.
(4)酒精燃燒的表達(dá)式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2
(5)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.
(6)使石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w可能是碳燃燒生成的二氧化碳,也可能是酒精燃燒生成的二氧化碳,則不能利用上述方法來說明固體粉末中含有碳元素;
故答案為:(1)B裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)屬于物理變化;C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會逸出到空氣中;
(2)氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏;
(3)C;
(4)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2;
(5)B;
(6)不正確;使石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w可能是碳燃燒生成的二氧化碳,也可能是酒精燃燒生成的二氧化碳.

點(diǎn)評 通過回答本題知道了質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,驗證質(zhì)量守恒定律的實驗要在密閉容器中進(jìn)行;運(yùn)用質(zhì)量守恒定律時,一定不能漏掉反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,特別是氣體物質(zhì)的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖,則下列說法正確的是( 。
A.該實驗證明氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B.實驗時紅磷一定要足量
C.因為實驗中要消耗氧氣所以實驗前不用檢驗裝置氣密性
D.紅磷火焰熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填選項字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有②③(填序號).
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從a(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi).若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳?xì)怏w,氣體從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi).
(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置(填選項字母).若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補(bǔ)充的一種用品是棉花團(tuán),寫出該反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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20.古人云“人要實,火要虛”,其中“火要虛”的實質(zhì)是( 。
A.散熱的速度加快B.提高空氣中氧氣的含量
C.降低木材的著火點(diǎn)D.增大木材與空氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用下列物質(zhì)的字母序號填空:
A.碳酸鈣      B.氫氣     C.氧氣       D. 氮?dú)?br />E.碳酸氫銨    F.氨氣     G.酒精         H.二氧化碳
(1)常用作氮肥的是D;    
(2)用于急救病人的是C;
(3)實驗室常用作燃料的是G;    
(4)用于“舞臺云霧”的是H;
(5)溶于水使無色酚酞變紅的氣體是F;   
(6)水垢的主要成分是A.

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17.根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:
(1)指出電源的正、負(fù)極,左邊為負(fù)極,右邊為正極,事先往水里加少量硫酸或氫氧化鈉,目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(2)左試管中產(chǎn)生的是氫氣,檢驗該氣體的方法是點(diǎn)燃,在空氣中可燃燒;右試管中產(chǎn)生的是氧氣,檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條,看是否復(fù)燃.由以上實驗事實得出結(jié)論:說明水是由氫元素、氧元素組成的.水電解的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
稱量固體的質(zhì)量
B.
向試管中傾倒液體
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
量取液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實驗驗證】
(1)干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧證明有水生成.
(2)用涂有石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁.證明有二氧化碳生成,同學(xué)們又用下圖1所示的裝置進(jìn)行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入少量石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,進(jìn)一步證明了你的上述判斷.實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.為驗證一氧化碳,他們設(shè)計如圖2所示的內(nèi)容.
【實驗驗證】
(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是阻擋炭黑,防止炭黑與氧化銅反應(yīng).
(2)將a端插入蠟燭的焰心.
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成.
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是:先先撤酒精燈,稍后撤蠟燭.
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.圖為某碳酸氫銨化肥(NH4HCO3)的外包裝,根據(jù)此圖計算.
假定雜質(zhì)中不含氮元素,試推算該化肥的純度?(即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),)(計算結(jié)果精確至0.1%)

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