【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是( )

A. 氣體從b端通入空瓶，可收集氧氣

B. 在瓶?jī)?nèi)裝澄清石灰水，可檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

C. 瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入，可收集難溶于水的氣體

D. 瓶?jī)?nèi)裝部分水，b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人

【答案】AD

【解析】試題分析：A、由于氧氣的密度比空氣的密度大，故收集氧氣，氣體從a端通入空瓶，錯(cuò)誤，B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故在瓶?jī)?nèi)裝澄清石灰水，可檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳，正確，C、瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入，可收集難溶于水的氣體，正確，D、瓶?jī)?nèi)裝部分水，a端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人，通過示范有氣泡產(chǎn)生來判斷，錯(cuò)誤，故選A、D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。

（1）A物質(zhì)的名稱是 ，作用是 ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫序號(hào)）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)），該過程主要是 變化

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)），

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有__________、__________和__________等。例如，二氧化碳的構(gòu)成粒子是____________，汞的構(gòu)成粒子是___________，氯化鈉的構(gòu)成粒子是_____________。（填寫具體粒子名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列“重慶造”物品的制作過程主要屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 大足石刻 B. 武隆根雕 C. 江津白酒 D. 譚木匠木梳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，對(duì)氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是（ ）

A. 顏色 B. 密度 C. 溶解性 D. 是否與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)。下列說法正確的是（ ）

A. 水分子由氫元素與氧元素組成 B. 過濾可以降低水的硬度

C. 電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣 D. 水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣用途的說法中，錯(cuò)誤的是

A．氧氣可以做燃料 B．氧氣可以用來煉鋼

C．氧炔焰可以用來焊接金屬 D．氧氣可以供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青花瓷上的著色劑是氧化鈷(CoO)，在CoO中Co元素的化合價(jià)為

A. +1 B. +2 C. -1 D. -2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子。

A． B． C． D．

其中表示混合物的是（填序號(hào)，下同）____________，表示純凈物的是______________，表示化合物的是_____________，表示單質(zhì)的是____________，有可能表示氧化物的是____________。

（2）用合適的符號(hào)填空：

① n個(gè)氖原子 ；② 硫化鋅 ；

③ 地殼中含量最多的金屬元素 ； ④ 人體中含量最多的物質(zhì) 。

⑤ 質(zhì)量最小的原子___________⑥ 食鹽中的陰離子： 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案