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4．“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念，杜絕污染源，提高原子的利用率是“綠色化學”的重要，衡量指標．下列物質均可做氧化劑①O3；②KMnO4；③濃H2SO4；④H2O2；⑤濃HNO3；⑥Ca（ClO）2；⑦KCr2O7其中可稱為綠色氧化劑的是（　　）
A．①④B．③⑤C．①②⑥⑦D．②⑦

分析 綠色化學又稱環(huán)境友好化學，它的主要特點是：1．充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料； 2．在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物向環(huán)境排放；3．提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納，實現“零排放”；4．生產出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產品．
根據綠色化學的特點選取原料從而判斷選項．

解答 解：硝酸、硫酸具有酸性、腐蝕性，KMnO4、Ca（ClO）2、KCr2O7有強氧化性，對環(huán)境有一定的危害，并且產物可能有一定的危害，不符合綠色化學的理念；氧氣雖然有氧化性但能完全轉化，雙氧水雖然有氧化性但能轉化為無害物質水，對環(huán)境無影響，符合綠色化學的理念，
故選A．

點評 了解綠色化學的特點是解本題的關鍵，選取的原料要無害、無毒，反應要在無毒無害的條件進行，且反應物的原子全部轉化為期望的最終產物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．燒杯中盛有X溶液，逐滴加入（或通入）Y物質，燒杯內液體的pH變化如圖所示．則符合該變化的一組物質是（　　）
XY
ANaOH溶液稀鹽酸（過量）
B稀硫酸水（過量）
CCaCl2水（過量）
DCa（OH）2水（過量）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．2015年2月28日上映的紀錄片《穹頂之下》引起社會很大的反響，主演柴靜讓更多的人開始關注空氣污染．而在隨后召開的全國兩會中，代表、委員們又指出，從長期危害性和治理難度等方面看，水污染和土壤污染比空氣污染更值得關注．
（1）使用甲醇（CH3OH） 作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染．甲醇中元素質量分數最小的是氫元素．
（2）相比空氣污染，水污染的生態(tài)破壞力更大，嚴重時會導致物種滅絕．水資源的保護和合理利用已經受到人們的普遍關注．ClO2常用于飲用水消毒，從物質分類的角度看，ClO2屬于化合物或氧化物或（填“混合物”“單質”“化合物”“氧化物”“有機物”）
（3）《土壤污染防治行動計劃》有望在今年下半年出臺，土壤污染治理是一項周期長、難度大的艱巨工作．而無土栽培為獲取無污染蔬菜另辟蹊徑，某無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀（KNO3），硝酸鉀屬于復合肥料（填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥料”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．氫氧化鈉和氫氧化鉀都是堿，請類比氫氧化鈉的化學性質，完成如表．
氫氧化鉀的化學性質有關的化學方程式
（1）能與指示劑反應無
（2）能與二氧化碳反應C02+2KOH═H2O+K2CO3
（3）能與酸反應KOH+HCl═KCl+H2O
（4）能與鹽反應2KOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．已知鎂能與空氣中氮氣反應，化學方程式為：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2，若有1.00克鎂在空氣中充分燃燒，生成物的質量一定不可能的是（　　）
A．1.20～1.35克B．1.42～1.62克C．1.55～1.65克D．1.42～1.55克

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．鑒別下列各組物質，括號中選用的試劑或方法，不合理的是（　　）
A．C2H5OH和NaCl溶液（聞氣味）B．NaOH溶液和稀H2SO4（酚酞試液）
C．Ca（OH）2溶液和NaOH溶液（稀鹽酸）D．CuSO4和Cu（OH）2（觀察顏色）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質，我能根據所學知識回答下列問題：
如圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），選擇E裝置收集氧氣，判斷已經集滿氧氣的現象是當集氣瓶口出現大氣泡時，證明已滿．
（2）小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氫氣，具體的操作在集氣瓶中裝滿水，氫氣從b端進入．
（3）小麗收集一瓶氧氣，然后將燃著的硫放入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質實驗，硫在氧氣中燃燒的現象是明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體．實驗結束，為了防止生成的氣體污染空氣，小麗向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉濃溶液，有關反應的化學方程式為SO2+H2O═H2SO3．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，在實驗室里，可用如圖3所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內的現象紅色變黑色，該反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，酒精燈的作用是處理尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．分析硫、碳、鐵絲三種物質在氧氣中的燃燒，回答問題．

（1）從操作角度：鐵絲燃燒時，需在火柴快要燃盡時再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，其目的：為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣．
（2）從現象角度：在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色火焰，碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們在氧氣中燃燒的現象與空氣中現象不同的原因是可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關，濃度越大燃燒越劇烈．
（3）從反應角度：三個反應有多個共同點，基本反應類型都屬于氧化反應，都放熱；但也有不同之處，如產物的狀態(tài)不同    鐵絲燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）從裝置角度：燃燒實驗時，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．鐵絲燃燒時，集氣瓶底放入少許水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂；鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，而硫不能，由此推測，SO2具有的物理性質之一是二氧化硫有毒能污染空氣，二氧化硫能溶于水，細沙不能吸收二氧化硫；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用排水法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．根據下列化學實驗常用儀器的圖形（如圖），回答下列問題：
（1）按編號分別寫出圖中各儀器的名稱：

①試管；②酒精燈；③漏斗；④燒杯；⑤量筒；⑥集氣瓶．
（2）用編號填寫：可用于加熱的儀器是②；可用于收集氣體的儀器是⑥．
（3）③、⑤號儀器的主要用途分別是量取液體．

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