分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)B裝置制取氧氣的反應物是過氧化氫溶液,生成物是水,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣密度比空氣大進行分析;
(3)根據(jù)乙烯密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣和水發(fā)生反應進行分析;
(4)根據(jù)鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有氧化性和助燃性進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,儀器B的名稱是錐形瓶、長頸漏斗、導管;
(2)B裝置制取氧氣的反應物是過氧化氫溶液,生成物是水,反應條件是常溫,所以從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應從圖中選擇B做為發(fā)生裝置來制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,氧氣密度比空氣大,所以用F裝置收集氧氣氣體應從a端進入;
(3)乙烯密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣和水發(fā)生反應,所以實驗室收集乙烯時,除選擇F外,還可選擇的裝置是E;
(4)鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有氧化性和助燃性.
故答案為:(1)錐形瓶、長頸漏斗、導管;
(2)B,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,a;
(3)E;
(4)氧化性.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 為防止藥品滴在桌面上,膠頭滴管可伸入試管內部滴加液體 | |
B. | 用量筒取13.37mL的稀硫酸 | |
C. | 給試管內液體加熱時,液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$ | |
D. | 向酒精燈內添加酒精時,不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 燃燒反應的文字表達式 |
A | ①硫在空氣中燃燒 | ①發(fā)出淡藍色火焰并產生有刺激味氣體 | S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 |
②硫在氧氣中燃燒 | ②發(fā)出藍紫色火焰并產生有刺激味氣體 | ||
B | ③鐵在空氣中燃燒 | ③無法點燃 | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
④鐵在氧氣中燃燒 | ④火星四射,放出熱量并生成黑色固體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 釩原子的核外電子為23 | |
B. | 釩原子的中子數(shù)為23 | |
C. | 將釩加入稀硫酸中,可以判斷它的金屬活動性強弱 | |
D. | 五氧化二釩中釩元素的化合價為+5價 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 要使氯酸鉀受熱分解,必須加入二氧化錳,否則反應不能發(fā)生 | |
B. | 使用二氧化錳,可使氯酸鉀分解產生更多的氧氣 | |
C. | 使用二氧化錳,可以使氯酸鉀在較低溫度下分解 | |
D. | 在工業(yè)上,主要用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,這個過程屬于分解反應 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣的化學性質不活潑,用于食品防腐 | |
B. | 生活中通過煮沸可以降低水的硬度 | |
C. | 城市道路使用的太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保 | |
D. | 采用燃燒氫氣的方式生產水,補充城市飲用水資源的不足 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com