實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 燃燒反應(yīng)的文字表達式 |
A | ①硫在空氣中燃燒 | ①發(fā)出淡藍色火焰并產(chǎn)生有刺激味氣體 | S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 |
②硫在氧氣中燃燒 | ②發(fā)出藍紫色火焰并產(chǎn)生有刺激味氣體 | ||
B | ③鐵在空氣中燃燒 | ③無法點燃 | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
④鐵在氧氣中燃燒 | ④火星四射,放出熱量并生成黑色固體 |
分析 根據(jù)硫、鐵在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及反應(yīng)物濃度越大反應(yīng)速率越快進行解答;
反思與評價:(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率和溫度、以及反應(yīng)物的濃度有關(guān)進行解答;
(2)根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率除溫度、反應(yīng)物的濃度外還有催化劑的種類、接觸面積等進行解答.
解答 解:硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激味氣體;反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:火星四射,放出熱量并生成黑色固體;反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;通過對A、B兩組對比實驗現(xiàn)象的分析和規(guī)納,可知化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān),反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快;
(2)影響化學(xué)反應(yīng)速率除溫度、反應(yīng)物的濃度外還有催化劑的種類、接觸面積等.
猜想一:影響因素:溫度;同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì),所以升高溫度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率.
猜想二:影響因素:催化劑,過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解,若加入少量二氧化錳時分解加速,所以使用催化劑,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率.
故答案為:
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 燃燒反應(yīng)的文字表達式 |
A | ①硫在空氣中燃燒 | ①發(fā)出淡藍色火焰并產(chǎn)生有刺激味氣體 | S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 |
②硫在氧氣中燃燒 | ②發(fā)出藍紫色火焰并產(chǎn)生有刺激味氣體 | ||
B | ③鐵在空氣中燃燒 | ③無法點燃 | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
④鐵在氧氣中燃燒 | ④火星四射,放出熱量并生成黑色固體 |
點評 該題從控制反應(yīng)速度的角度考查學(xué)生設(shè)計改進實驗的知識和能力,由淺入深,有利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗是將鹽酸溶液滴入氫氧化鈉中 | |
B. | B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) | |
C. | A點時的溶液能使酚酞試液變紅 | |
D. | C點時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒廢舊塑料以解決“白色污染”問題 | |
B. | 大力發(fā)展太陽能等新型能源 | |
C. | 使用節(jié)能的建筑材料 | |
D. | 免費教材的循環(huán)使用 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 所用方法 |
A | 白酒和白醋 | 聞氣味 |
B | 銅絲和鐵絲 | 觀察顏色 |
C | 食鹽與白糖 | 嘗味道 |
D | 氧氣和空氣 | 燃著的木條 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com