分析 由“C是紅色金屬單質(zhì)”可知,C為Cu,由D→J的反應(yīng)的特殊現(xiàn)象可以推斷,D為CO2,J為CaCO3;然后根據(jù)已知條件“常溫下D、E、F、H均為無色氣體,E能供給呼吸”,推測E為氧氣;根據(jù)“A、B為黑色固體”和圖示的關(guān)系,逐一分析,推測A為碳,B為氧化銅,而F為一氧化碳,G為鐵,H為氫氣,I為硫酸亞鐵,即可正確解答.
解答 解:由“C是紅色金屬單質(zhì)”可知,C為Cu,由D→J的反應(yīng)的特殊現(xiàn)象可以推斷,D為CO2,J為CaCO3;然后根據(jù)已知條件“常溫下D、E、F、H均為無色氣體,E能供給呼吸”,推測E為氧氣;根據(jù)“A、B為黑色固體”和圖示的關(guān)系,逐一分析,推測A為碳,B為氧化銅,而F為一氧化碳,G為鐵,H為氫氣,I為硫酸亞鐵,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,B、I的化學(xué)式分別為CuO,F(xiàn)eSO4.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2,屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng);
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(4)反應(yīng)⑤為鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變?yōu)闇\綠色,生成氣泡.
(5)a.可通過防腐、尋找代用品等方法對(duì)金屬資源進(jìn)行保護(hù),說法正確;
b.農(nóng)業(yè)上提倡少用化肥和農(nóng)藥,以達(dá)到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的,故原說法錯(cuò)誤;
c.使用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源,說法正確.
故選B.
故答案為:
(1)CuO,F(xiàn)eSO4.(2)置換反應(yīng).(3)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(4)溶液變?yōu)闇\綠色,生成氣泡.(5)B.
點(diǎn)評(píng) 推斷題是化學(xué)題中的一種常見題型,它涉及的知識(shí)面廣,題型多樣,變化復(fù)雜,條件隱蔽,容易出錯(cuò),是一種既考查知識(shí),又考查能力的題型.解題的關(guān)鍵是在審題的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)解題的突破口.經(jīng)過分析,歸納,推理,得出正確的答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl2和FeCl3溶液 | B. | CuO和Fe2O3固體 | ||
C. | CO2和CO氣體 | D. | CuSO4和FeSO4溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱KMnO4制O2 | |
B. | 碳在含有氧氣的密閉容器中燃燒 | |
C. | 用兩份等質(zhì)量、等濃度的H2O2溶液分別制取O2 | |
D. | 等質(zhì)量的鎂和鋅與足量的等濃度的鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 |
溶質(zhì)質(zhì)量/g | 2 | 50 | 0.5 |
溶液質(zhì)量/g | 12 | 200 | 4 |
A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 乙>丙>甲 | D. | 丙>甲>乙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
名稱:石墨 | 化學(xué)式:C60 | 名稱:金剛石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
花的種類 | 花汁在酒精中的顏色 | 花汁在酸溶液中的顏色 | 花汁在堿溶液中的顏色 |
大紅花 | 粉紅色 | 橙色 | 綠色 |
萬壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
雛菊 | 無色 | 無色 | 黃色 |
A. | 研磨花瓣時(shí)加入酒精是為了溶解其中的色素 | |
B. | 萬壽菊不能用作酸堿指示劑 | |
C. | 遇到pH=10的溶液,大紅花汁會(huì)變成粉紅色 | |
D. | 可用雛菊花汁來區(qū)別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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