7.現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出A、B、G三種儀器的名稱:A、鐵架臺(tái),B、試管,G、酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的儀器裝置編號(hào)為ABDEG,該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①裝藥品  ②檢查裝置的氣密性  ③加熱  ④將裝置固定在鐵架臺(tái)上  ⑤熄滅酒精燈 ⑥收集氣體  ⑦將導(dǎo)管移出水槽,則正確的操作順序?yàn)棰冖佗堍邰撷蔻荩?br />(3)除此之外,實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳起到催化作用.
(4)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
反應(yīng)原理:高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
裝置連接:為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模餮b置的正確連接順序是(填接口的字母):a→cb→d.
問題分析:
①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?增大與氧氣的接觸面積(或增大受熱面積);
②集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂?防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
③實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是未塞棉花,高錳酸鉀進(jìn)入水中.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,制取氧氣時(shí),需要先檢驗(yàn)裝置氣密性,然后裝藥,固定加熱,收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的正確操作進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,A是鐵架臺(tái),B是試管,G是酒精燈;
(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的儀器裝置編號(hào)為ABDEG,制取氧氣時(shí),需要先檢驗(yàn)裝置氣密性,然后裝藥,固定加熱,收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,所以正確的操作順序?yàn)棰冖佗堍邰蔻撷荩?br />(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;
(4)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以各裝置的正確連接順序是a→cb→d;
①鐵絲繞成螺旋狀的原因是:增大與氧氣的接觸面積(或增大受熱面積);
②集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂的原因是:防止濺落的熔化物炸裂瓶;
③實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:未塞棉花,高錳酸鉀進(jìn)入水中.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的正確操作進(jìn)行分析.
故答案為:(1)鐵架臺(tái),試管酒精燈;
(2)ABDEG,②①④③⑥⑦⑤;
(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,催化;
(4)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,cb;
①增大與氧氣的接觸面積(或增大受熱面積);
②防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
③未塞棉花,高錳酸鉀進(jìn)入水中.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.某學(xué)生在用托盤天平稱取食鹽時(shí),稱得的食鹽比實(shí)際需要的多0.5g,造成該學(xué)生操作誤差的原因可能是( 。
A.其他操作正確,只是稱取前未凋節(jié)天平至平衡狀態(tài)
B.其他操作正確,只是稱量時(shí)指針停點(diǎn)偏右
C.其他操作正確,只是稱量時(shí)指針停點(diǎn)偏左

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18.下列各組日常生活中發(fā)生的變化,屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.水變蒸氣B.瓷碗破碎C.水果腐爛D.燈泡發(fā)光

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15.某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn).設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果,請(qǐng)你對(duì)比分析圖Ⅰ、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題.

(1)指出實(shí)驗(yàn)中儀器的名稱:B燒杯.
(2)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中,該反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)法國科學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約點(diǎn)空氣總體積的$\frac{1}{5}$,某同學(xué)用圖Ⅰ裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積大于$\frac{1}{5}$,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出一種可能造成這樣結(jié)果的原因一部分氣體留在小氣球中;
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①測量實(shí)驗(yàn)需要的具支試管的容積
②在干燥的具支試管中裝入紅磷,塞上橡皮塞,用小氣球密封試管的支管口.移動(dòng)注射器活塞,在注射器中留有一定體積的氣體,記錄體積后插入橡皮塞中,根據(jù)酒精燈高度,將試管固定在鐵架臺(tái)上.
③用酒精燈在紅磷部位加熱,加熱時(shí)不斷推拉注射器.
④停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積.
(5)根據(jù)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列問題:
①在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,具支試管上的小氣球作用是防止橡皮塞飛出
②假設(shè)具支試管的容積為50mL,反應(yīng)前注射器中氣體的體積為20mL,停止加熱后,等具支試管冷卻至室溫,活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為6mL刻度處才停止
③下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是ac(填序號(hào))
a、加熱時(shí),應(yīng)先使試管底部均勻受熱
b、注射器中預(yù)先不留一定體積的氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
c、反應(yīng)停止具支試管冷卻后,將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)
d、實(shí)驗(yàn)中不必要不斷推拉注射器
(6)對(duì)照?qǐng)DⅠ實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可)測定結(jié)果更準(zhǔn)確.

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2.下列對(duì)分解反應(yīng)的敘述,正確的是( 。
A.分解反應(yīng)是化合反應(yīng)的逆過程
B.分解反應(yīng)的生成物可能為兩種
C.工業(yè)上用分離空氣的方法制取大量的氧氣,這個(gè)過程屬于分解反應(yīng)
D.由一種反應(yīng)物參加的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

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12.鋁與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋁和氫氣,反應(yīng)產(chǎn)生2g氫氣時(shí)消耗鋁的質(zhì)量為( 。
A.9gB.12gC.18gD.27g

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5.如圖1為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.若用E裝置收集CO2,氣體應(yīng)從b端通入(選填“a”或“b”).
(4)圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳和水接觸或和水反應(yīng)或溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(填“有”或“無”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小明同學(xué)參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),帶回實(shí)驗(yàn)室一瓶彌河水,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì),使之沉降;
(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊  B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口      D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6.
(5)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸.
(6)經(jīng)過過濾處理后,水中通常還含有可溶性的鈣、鎂化合物,含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水叫做硬水,生活中為降低水的硬度,可采用的方法是煮沸.檢驗(yàn)硬水和軟水,方法是把等量的肥皂水分別滴加到盛有兩種水的試管中,振蕩,產(chǎn)生泡沫多的是軟水,產(chǎn)生泡沫少的是硬水..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列有關(guān)物質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.酒精能燃燒  B.酒精能揮發(fā) C.水變成水蒸氣 D.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁或糧食能釀酒等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案