17．有關(guān)液氧變成氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子間的空隙變小
B．氧分子的體積變大，運(yùn)動(dòng)速度變快
C．氧分子的質(zhì)量變大
D．氧分子間的空隙變大，但氧分子的質(zhì)量和體積都不變

分析 液氧變成氧氣的過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化，分子本身沒(méi)有改變，但是分子的間隔改變了．

解答 解：A．液氧變成氧氣，分子間隔變大，故錯(cuò)誤；
B．液氧變成氧氣，分子體積不變，故錯(cuò)誤；
C．液氧變成氧氣，氧分子種類(lèi)沒(méi)有改變，分子質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；
D．液氧變成氧氣，氧分子間的空隙變大，但氧分子的質(zhì)量和體積都沒(méi)有改變，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子不會(huì)發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有氫氣、氧氣混合氣體20g，點(diǎn)燃充分燃燒后，恢復(fù)到室溫，氣體質(zhì)量減少了18g，則原混合氣體中氫氣、氧氣的質(zhì)量分別可能是4g、16g或2g、18g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示．
（1）圖中所表示的液體體積是40mL．
（2）若該同學(xué)要量取42mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用膠頭滴管再向量筒中加入該液體．
（3）如果該同學(xué)在量取42mL該液體時(shí)，沒(méi)有保持視線水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體積大于（選填“大于”或“小于”）42mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、有機(jī)物、混合物順序排列的是（　　）
A．氫氣     乙醇    石油B．生鐵    碳酸鈣    礦泉水
C．紅磷     一氧化碳    空氣D．氨氣   葡萄糖   冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語(yǔ)與其所表達(dá)的意義一致的是（　�。�
A．N2--兩個(gè)氮原子
B．$\stackrel{+2}{Ca}$--一個(gè)鈣離子
C．$\stackrel{+2}{Mg}$O--氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)+2價(jià)
D．3H2O2--三個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人體中含量最多的金屬元素是（　�。�
A．氧B．碳C．鉀D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．空氣和海水是我們熟悉的混合物，其中含有豐富的各種類(lèi)型物質(zhì)．
請(qǐng)按以下要求寫(xiě)出空氣和海水中的（寫(xiě)主要物質(zhì)）：
單質(zhì)氮?dú)�；氧化物水；鹽氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組用NaCl固體（含有雜質(zhì)CaO）來(lái)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，實(shí)驗(yàn)的流程如圖． 

請(qǐng)回答：
（1）操作3的名稱(chēng)為蒸發(fā)，此操作過(guò)程中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體外濺．
（2）溶液A中的金屬陽(yáng)離子有Na+、Ca2+（填化學(xué)符號(hào)），加入過(guò)量Na2CO3的目的是除盡氫氧化鈣．
（3）寫(xiě)出溶液B與過(guò)量HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡(jiǎn)便的方法是（　　）
A．將氣體通入澄清石灰水B．將氣體通入水中
C．將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅D．用燃著的木條伸入集氣瓶中

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同步練習(xí)冊(cè)答案