4．分子和原子的主要區(qū)別是（　　）
A．在化學(xué)變化中，分子可以分原子不可再分
B．分子大、原子小
C．分子間有間隔，原子間沒(méi)有間隔
D．分子在不停地運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)

分析 分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

解答 解：A、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，故A正確．
B、分子的質(zhì)量不一定比原子大，例如水分子的質(zhì)量比鐵原子的質(zhì)量�。蔅錯(cuò)．
C、微觀粒子之間都有一定的間隔．故C錯(cuò)．
D、分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握分子和原子的本質(zhì)特征，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．按照所給元素C  H   O  S  Na   Ca   按要求用化學(xué)用語(yǔ)表示
①建筑材料的鹽CaCO3 
②水溶液顯堿性的鹽Na2CO3  
③食品干燥劑CaO
④有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2010年諾貝爾物理獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開(kāi)創(chuàng)性研究者，金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖分別如下圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
B．這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C．這四種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑
D．這四種物質(zhì)都是黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某工廠用硫酸來(lái)溶解含有銅、鋅的氧化物的工業(yè)廢料，變廢為寶．流程如圖所示：

（1）寫出氧化鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：ZnO+H2S04═ZnS04+H20，Zn→Cu的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．
（2）物質(zhì)X可用作氮肥，化學(xué)式為（NH4）2S04；該化肥不能與堿性物質(zhì)混合使用．
（3）請(qǐng)推出物質(zhì)Y的化學(xué)式：H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)原理】
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑   通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按如圖所示連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品． 
②稱量并記錄B的質(zhì)量（m1） （稱量時(shí)注  意封閉B的兩端．）
③擠壓鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開(kāi)分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞．
⑥擠壓鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱量并記錄B的質(zhì)量（m2）．（稱量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口．）
⑧計(jì)算．
（1）已知堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用是除去鼓入空氣中的二氧化碳，干燥管C的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入B中影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，E裝置的作用是防止D中的水蒸氣進(jìn)入B中．步驟③中鼓氣的目的是用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳；步驟⑥中鼓氣的目的是用除去二氧化碳的空氣將反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳 全部趕入B中；本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瑫r(shí)省略③、⑥兩個(gè)步驟？不能，原因是①空氣中含少量二氧化碳、②反應(yīng)后裝置中殘留二氧化碳均會(huì)造成結(jié)論偏差．
（2）若所取樣品的質(zhì)量為5g，為確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（密度為1.07g/mL）43.0mL，若m1為51.20 g，m2為53.18g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.4%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．催化劑能改變生成物的質(zhì)量
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)里只能加快反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，這句古詩(shī)說(shuō)明了（　�。�
A．分子是由原子構(gòu)成的B．分子間是有間隔的
C．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）有水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子）三種物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)所含的元素共有2種，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，雙氧水與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異．
（2）把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示．這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅＞X＞Z；假如X、Y、Z都是+2價(jià)金屬，則相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閆＞Y＞X．

（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂�。∶魍瑢W(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片．該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖2所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素）．碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為0.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．應(yīng)用于制造新型鋰離子動(dòng)力電池的原料--LiFeP04 中Fe 的化合價(jià)為（已知Li 為+1 價(jià)，P為+5 價(jià)）（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

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