【題目】列關(guān)于分子和原子的說法正確的是( )

A．分子可分，原子不可分 B．分子間有間隔，原子間沒有間隔

C．分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大 D．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

【答案】D

【解析】A、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，故A錯(cuò)

B、分子之間有一定間隔，原子之間也有間隔，所以，B錯(cuò)誤

C、分子的質(zhì)量和體積不一定比原子的大，如氫分子的體積和質(zhì)量就比一些大原子小，故C 錯(cuò)誤

D、分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，故D說法正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）圖1實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的；通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為。
（2）若用圖2所示裝置來凈化天然水，其所起的作用是（選填序號）。


A.能殺菌消毒
B.能得到純水


C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
D.能使天然水變澄清
（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有（選填序號）。


A.沉淀
B.過濾
C.煮沸
D.蒸餾
E.吸附
（4）若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒有防癌、抗癌作用，這里的“硒”是指

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙 B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C. 銅片在空氣中加熱其表面會變紅色 D. 點(diǎn)燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A. 石油、天然氣和氫氣都是化石燃料

B. 人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

C. 油鍋著火，用鍋蓋蓋滅是利用了使溫度降到著火點(diǎn)以下的滅火原理

D. 工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是提高燃料的利用率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：

（1）100mL水和100mL酒精混合后，體積小于200mL_________．

（2）固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是

A. 空氣 B. 碳酸飲料 C. 鹽酸 D. 水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．
（1）洪澤湖是我國著名的淡水湖．某同學(xué)對洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
洪澤湖水屬于（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入 ， 攪拌．在日常生活中，常采用的方法降低水的硬度．
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是（ ）（填字母編號）；
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭
B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所
D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識．
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為（填序號）．

②了解了水的宏觀組成．水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 ．
③認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：水中通直流電水中通入二氧化碳 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種魚池增氧劑，它能與水反應(yīng)。則過氧化鈣與水反應(yīng)后的生成物可能是

A. CaO和 O2 B. Ca(OH)2和O2

C. CaCl2和O2 D. CaCO3和H2

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同步練習(xí)冊答案