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1．下列說法中正確的一組是（　�。�
①由一種元素組成的物質一定是單質      
②化合反應的生成物一定是化合物
③使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液    
④在化學變化中都伴隨著能量的變化
⑤天然水經沉淀、過濾、活性炭吸附可得到純水   
⑥混合物一定由不同種分子構成．
A．②④B．②③④⑥C．③④⑤D．①②④⑤

分析 由題目的信息可知：①由一種元素組成的物質一定是單質不正確，如氧氣和臭氧組成的是混合物；②化合反應的生成物一定是化合物正確；③使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液錯誤，還有顯堿性的鹽溶液；④在化學變化中都伴隨著能量的變化正確，化學能可以轉化成熱能、光能、電能等；⑤天然水經沉淀、過濾、活性炭吸附可得到的不是純水，還有可溶性雜質；⑥混合物一定由不同種分子構成不正確，還可以是不同的原子．

解答 解：A、②化合反應的生成物一定是化合物正確；④在化學變化中都伴隨著能量的變化正確，化學能可以轉化成熱能、光能、電能等；故選項正確；
B、③使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液錯誤，還有顯堿性的鹽溶液；⑥混合物一定由不同種分子構成不正確，還可以是不同的原子；故選項錯誤；
C、③使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液錯誤，還有顯堿性的鹽溶液；⑤天然水經沉淀、過濾、活性炭吸附可得到的不是純水，還有可溶性雜質；故選項錯誤；
D、①由一種元素組成的物質一定是單質不正確，如氧氣和臭氧組成的是混合物；⑤天然水經沉淀、過濾、活性炭吸附可得到的不是純水，還有可溶性雜質；故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物質的分類、水的凈化、酸堿的性質、化合反應等，要加強記憶有關的知識點，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．從海水中制備食鹽和金屬鎂的流程如下所示：

回答下列問題：
（1）步驟 II中需加入一種試劑并進行濃縮，所加試劑是稀鹽酸；
（2）粗鹽中含有泥沙等雜質，用粗鹽制取精鹽的實驗方法是溶解、過濾、蒸發(fā)；
（3）已知電解氯化鎂產生兩種單質，請寫出電解氯化鎂的化學方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組的同學準備用氫氣燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，設計的實驗裝置如圖：
（1）實驗時先檢驗氫氣純度，然后關閉開關C，打開開關B，點燃氫氣并迅速插入乙裝置中，直至火焰剛好熄滅時關閉B，冷卻至室溫后，下一步操作是打開開關C，在乙中觀察到的實驗現(xiàn)象是丙中的水倒流入乙瓶，進入水的體積約占乙瓶容積的1/5．
（2）若將上圖中的甲裝置撤去，用CO氣體代替氫氣進行上述實驗，實驗能否達到同樣目的？若能，說明理由；若不能，應如何改進？不能實驗前可讓乙瓶內壁先附著一層濃NaOH溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．“速力菲”是治療缺鐵性貧血的藥物，主要成分是琥珀酸亞鐵（C4H4O4Fe），下列說法正確的是（　�。�
A．琥珀酸亞鐵由4個C原子、4H個原子、4個O原子、1個Fe原子構成
B．琥珀酸亞鐵由4種元素組成
C．琥珀酸亞鐵中C、O兩種元素的質量比為1：1
D．琥珀酸亞鐵的相對分子質量為172g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．20℃時，將等質量的a、b兩種不含結晶水的固體物質，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖1；然后升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖2；a、b兩種物質的溶解度曲線如圖3．由這一過程可知（　�。�
A．圖1中甲溶液溶質質量分數(shù)比乙溶液大
B．圖2中甲、乙溶液一定都是飽和溶液
C．圖3中表示甲的溶解度曲線是M
D．30℃時，甲、乙溶液溶質質量分數(shù)不相等

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．孝感市某電鍍廠排放的澄清透明污水中可能含有硫酸、硫酸銅和硫酸鋅中的一種或多種，化學興趣小組的同學欲對該污水的成分進行探究，請你一起參與．
【提出問題】污水中含有什么物質？
【交流表達】
小明通過觀察，認為污水中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是溶液呈藍色．
【作出猜想】小華認為污水中還可能含有硫酸．
【實驗驗證】
（1）小華測得污水的pH小于7，證明污水中含有硫酸．用pH試紙測定溶液pH的方法：
用玻璃棒蘸取待測液，然后把待測液滴在PH試紙上，與標準比色卡對照，可以知道溶液的酸堿度．
（2）小明取少量污水，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結論．小明的實驗現(xiàn)象是滴加一定量氫氧化鈉溶液后才有沉淀生成．
通過分析與實驗，同學們得出污水中含有硫酸鋅、硫酸銅和硫酸．
【拓展應用】為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質硫酸鋅和金屬銅，他們設計如下流程：向污水中加入過量鋅粉，寫出該反應過程中的一個化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu）．反應完全后，過濾，向濾渣中加入適量的稀硫酸．再次過濾，合并兩次濾液經蒸發(fā)結晶，得到硫酸鋅晶體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．農業(yè)和漁業(yè)上常用硫酸銅晶體作殺蟲劑、殺菌劑．以下是由廢銅料（含鐵）生產硫酸銅晶體的流程．

（1）試劑X的名稱為硫酸．
（2）途徑I中，反應②、③的化學方程式分別為：②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，③CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
途徑Ⅱ中，反應④的化學方程式為Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．從環(huán)保和經濟的角度分析，利用途徑I（選填“I”或“Ⅱ”）制取硫酸銅的方案更合理．
（3）某化學興趣小組同學用足量銅與10g質量分數(shù)為98%的濃硫酸在加熱條件下充分反應，生成SO2的質量應B（選填字母）．
A．等于3.2g              B．小于3.2g              C．大于3.2g
（4）該化學興趣小組同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬與濃硫酸都能發(fā)生反應．現(xiàn)取足量鋅與濃硫酸反應，其化學方程式為：Zn+2H2SO4（濃）═ZnSO4+SO2↑+2H2O．反應一段時間后，老師指出除了SO2，還可能生成另一種氣體．請你根據鋅的化學性質，推斷此氣體可能是氫氣，理由是濃硫酸反應一段時間后會變?yōu)橄×蛩岷�，不會再與Zn反應產生二氧化硫氣體，而是反應生成氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號KClO3質量其他物質質量待測數(shù)據
①1.2g/
②1.2gCuO   0.5g
③1.2gMnO2  0.5g
（1）上述實驗應測量的“待測數(shù)據”是收集等量氧氣所需時間．
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據”更小（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（3）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，向試管中倒入適量的雙氧水，觀察到大量氣泡．（簡述操作和現(xiàn)象）
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．課外活動小組的同學在測定由NaCl和Na2CO3形成的固體混合物組成時，進行了以下實驗：取40g固體混合物配成溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質量分數(shù)的CaCl2溶液，實驗數(shù)據見下表：
請分析表中數(shù)據回答并計算：
實驗一實驗二實驗三實驗四
原固體混合物質量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液質量10g20g30g40g
生成的沉淀的質量2gm5g5g
（1）生成的沉淀是（填寫化學式）CaCO3．
（2）10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反應，最多生成沉淀質量為5g．
（3）m=4g．
（4）原固體混合物中NaCl的質量分數(shù)是多少？

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