2．有以下粒子：①水分子②氧分子③氫分子④氧原子⑤氫原子請選擇合適粒子的序號填空：
在水通電時，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是③，在反應(yīng)過程中①是可分的，在此反應(yīng)中④⑤是不可分的，只是重新組合形成新的②③．

分析 利用保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子與化學(xué)變化中的最小微粒是原子來解答．

解答 解：氫氣是由氫氣分子構(gòu)成的，所以保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子，在反應(yīng)過程中水分子是可分的，在此反應(yīng)中氧原子和氫原子是不可分的，只是重新組合形成新的氧分子和氫分子．
故答案為：③；①；④⑤；②③

點評 本題考查物質(zhì)的構(gòu)成，學(xué)生應(yīng)明確微粒的性質(zhì)，正確理解最小微粒，區(qū)分保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)變化中的最小微粒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．下列儀器是化學(xué)實驗中常用的儀器．

（1）寫出儀器的名稱：B量筒C漏斗．
（2）能直接加熱的儀器是A（填序號，下同），能用來量取一定體積液體的儀器是B，
能用于收集氣體的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．夏天到了，人被蚊蟲叮咬后的皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲在人的皮膚內(nèi)注入了少量的甲酸所致，把少量下表中所列的日常生活用品A或C（填編號）涂在被咬的皮膚上，痛癢便會消失．
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
酸堿性弱堿性弱酸性弱堿性中性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．小明同學(xué)在家做溶液的導(dǎo)電性實驗，家中備有：食鹽溶液、碳酸鈉溶液、食醋、酒精溶液、糖水，其它器材均取于日常生活用品或廢棄物，小明這次家庭小實驗做的非常成功．請你回答：
（1）小明做實驗用的器材是小燈泡、干電池、導(dǎo)線、廢電池碳棒；
（2）小明得出的結(jié)論是食鹽溶液、碳酸鈉溶液能導(dǎo)電，酒精溶液、糖水不導(dǎo)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．工業(yè)上將氫氣與氯氣（Cl2）在點燃的情況下發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫（HCl），用水吸收氯化氫制鹽酸．氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，溶液由紅色變無色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．使用天平前應(yīng)先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，檢查天平是否平衡．稱量時砝碼放右盤，稱量物放左盤．小明同學(xué)在左盤紙上放置氯化鈉，右盤紙上放置10克砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖所示，此時天平平衡，則被稱量的氯化鈉的質(zhì)量為12.7克．如果砝碼和食鹽放顛倒了，稱得實驗的質(zhì)量是7.3克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．水→氫氣+氧氣B．氫氣+氧氣→水
C．石蠟+氧氣→水+二氧化碳D．過氧化氫→水+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．小李同學(xué)和王老師為探究人體呼出的氣體和空氣成分的差異，進行的實驗如下：小李同學(xué)用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處，移開玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象；王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡，然后向袋內(nèi)吹氣，收集一定體積呼出的氣體，利用儀器測定氣體成分（見表）室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分數(shù)）比較
成分室內(nèi)空氣正常呼出的氣體變化值
氧氣20.77%17.17%3.60%
二氧化碳0.056%3.67%3.614%
水蒸氣1.98%2.50%0.52%
（1）人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質(zhì)是氮氣．
（2）小李同學(xué)用排水法收集的呼出氣體中二氧化碳的量偏小，理由是二氧化碳能夠溶解于水也能夠和水發(fā)生反應(yīng)
（3）小李同學(xué)進行實驗時，發(fā)現(xiàn)伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中的小木條先熄滅，其原因可能是呼出的氣體中氧氣含量低（寫一點即可）
（4）①由上表可以看出，室內(nèi)空氣與正常呼出的氣體相比較，氧氣和二氧化碳的含量變化較大且變化值基本相同；
②人體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中葡萄糖（C6H12O6）和氧氣反應(yīng)的生成物是二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．為了測定某石灰石礦樣的純度（其中所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），某同學(xué)按如下流程進行實驗：用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重量計算礦樣的純度．實驗過程中所取礦樣的質(zhì)量為10g．實驗裝置如圖所示：
（1）A為溶解礦樣的裝置，若已經(jīng)準(zhǔn)備了長頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管，為了完成溶解至少還需要的實驗儀器是廣口瓶（或錐形瓶、大試管、燒瓶）
（2）A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）B中所盛的試劑是濃硫酸
（4）根據(jù)如圖裝置進行實驗，下列情況會使實驗結(jié)果產(chǎn)生偏差的是①②③④
①實驗開始A、B裝置以及導(dǎo)氣管內(nèi)殘留有少量空氣
②進入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
③氣體通過速度過快，CO2來不及被NaOH溶液全部吸收
④實驗結(jié)束時，系統(tǒng)內(nèi)還殘留有少量CO2氣體
（5）將插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡（圖中的D），有利于提高實驗的準(zhǔn)確度，其理由是可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收
（6）改進實驗裝置并進行正確操作可以準(zhǔn)確測出礦樣的純度，若此時C裝置在實驗前后其質(zhì)量增加了3.6g，則該礦樣的純度為82%．

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