【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:(填入相應(yīng)的選項(xiàng)如A、B……

1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:a________________,b________________

2)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對(duì)純凈的氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,制取裝置組合為___________,當(dāng)___________可以證明收集到氧氣已滿。

3)興趣小組集滿氧氣后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是________________________

4)興趣小組還簡(jiǎn)要一瓶干燥的氧氣,如圖方框處可以選________收集裝置。同時(shí)裝置C中制得的氧氣有少量水蒸氣,可用________除去水蒸氣,該物質(zhì)俗稱________。反應(yīng)基本類型為______________

5)興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有二氧化猛,于是就用高錳酸鉀代替。已知高錳酸鉀加熱反應(yīng)后生成固體錳酸鉀、固體二氧化錳和氧氣,試回答:

①該反應(yīng)中二氧化錳屬于________,反應(yīng)基本類型屬于________

②反應(yīng)結(jié)束后,對(duì)剩余的固體物質(zhì)進(jìn)行分離提純,興趣小組查閱資料,含鉀的鹽類化合物均溶于水,二氧化錳不溶于水;根據(jù)流程,操作M的名稱是________,固體A________(填寫物質(zhì)名稱),操作N的名稱是________,固體B________(填寫物質(zhì)化學(xué)式)。

6)①實(shí)驗(yàn)室可用FeS(固體)和鹽酸反應(yīng)制得硫化氫氣體和氯化亞鐵,已知氣體可溶于水,密度比空氣大。請(qǐng)問(wèn):若要制取,應(yīng)選用上圖中________(填ABC)作為發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,其中FeS讀作________。

②由于硫化氫氣體有劇毒,故一般采用如圖所示裝置進(jìn)行收集,收集時(shí),硫化氫氣流從________(填“a”“b”)進(jìn)入。

③專家提醒:下水道硫化氫氣體泄漏時(shí),可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護(hù),并向高處轉(zhuǎn)移,這種做法的理由是________________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 BDCD 氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí) 沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集、集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿等 E 氫氧化鈉固體 火堿、燒堿或苛性鈉 分解反應(yīng) 催化劑 分解反應(yīng) 過(guò)濾 二氧化錳 蒸發(fā) KCl、K2MnO4 BC 方便加液體藥品或可以控制反應(yīng)的速率 FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑ 硫化亞鐵 a H2S氣體可溶于水

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器a是長(zhǎng)頸漏斗;b是集氣瓶;

2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;排水法收集氧氣,氧氣收集滿的標(biāo)志是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí);

3)興趣小組集滿氧氣后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是:沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集、集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿等;

4)興趣小組還需要一瓶干燥的氧氣,如圖方框處可以選向上排空氣法收集;同時(shí)裝置C中制得的氧氣有少量水蒸汽,可用氫氧化鈉固體除去水蒸氣,該物質(zhì)俗稱火堿、燒堿或苛性鈉;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);

5)興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有二氧化錳,于是就用高錳酸鉀代替(已知高錳酸鉀KMnO4)加熱反應(yīng)后生成固體錳酸鉀(K2MnO4)固體二氧化錳和氧氣;①該反應(yīng)中二氧化錳屬于催化劑,反應(yīng)基本類型屬于分解反應(yīng);

②根據(jù)流程,操作M的名稱是過(guò)濾;固體A是二氧化錳,操作N的名稱是蒸發(fā),固體B是氯化鉀和錳酸鉀;

6)①實(shí)驗(yàn)室可用FeS(固體)和鹽酸反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體和氯化亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;因此不需要加熱;該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:方便加液體藥品或可以控制反應(yīng)的速率;其中FeS讀作硫化亞鐵;

②由于硫化氫氣體有劇毒,故一般采用如圖所示裝置進(jìn)行收集,收集時(shí),硫化氫氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)榱蚧瘹錃怏w的密度比空氣大;

③專家提醒:下水道硫化氫氣體泄漏時(shí),可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護(hù),井向高處轉(zhuǎn)移,這種做法的理由是:H2S氣體可溶于水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水和溶液是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

(1)圖三個(gè)操作中,能夠證明水是由氫、氧元素組成的是________(填序號(hào))。 圖 C 中活性炭的作用的是____________。

(2)從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是___________________。

(3)甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

① t2℃時(shí),甲、兩種物質(zhì)的溶解度比較 甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。

② t1℃,將 50g 水加入 25g 甲物質(zhì)中,充分?jǐn)嚢瑁?可得到_________g 溶液。

③ 要使快接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用__________方法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

1)在實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣,用該方法制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________。ㄌ钭帜感蛱(hào)),收集氨氣可選用E裝置,說(shuō)明氨氣具有的性質(zhì)是________

3F裝置有多種用途,若要用F裝置干燥CO2氣體,F中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是________,若用排空氣法收集一瓶氫氣應(yīng)從________(填“a”“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小明在做加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)裝配加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí),需用到圖甲中儀器的有___________(填數(shù)字序號(hào))。

2)若高錳酸鉀里有雜質(zhì)(雜質(zhì)加熱不分解),為了測(cè)定高錳酸鉀的純度,小明用圖乙所示的量筒來(lái)測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積。為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,他開始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是____________

A 檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純度之后 B 導(dǎo)管口有氣泡剛冒出時(shí) C 冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中編號(hào)為①的儀器的名稱為__________

(2)連接儀器時(shí),將玻璃管插人膠塞時(shí),可先________,然后對(duì)準(zhǔn)膠塞上的小孔稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。

(3)某同學(xué)制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置選用B,并在試管口口塞入團(tuán)_______,其反應(yīng)原理為______________(用化學(xué)方程式表示),用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_________________。

(4)乙炔是一種無(wú)色無(wú)味,密度比空氣小,難溶于水的可燃性氣體,不與堿反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室常用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,由于反應(yīng)太劇烈,常用飽和氯化鈉溶液代替水。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的說(shuō)法正確的是________。

A 發(fā)生裝置最好選擇裝置A

B 用裝置D收集乙炔時(shí),氣體應(yīng)由b端進(jìn)入

C 用裝置D裝滿水收集乙炔時(shí),氣體應(yīng)由a端進(jìn)人

D 如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間的變化情況如圖所示,其中a是打開止水夾的時(shí)刻。下列說(shuō)法不正確的是(。

A. a時(shí)處的壓強(qiáng)等于大氣壓B. 反應(yīng)開始?jí)簭?qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬?/span>

C. a時(shí)的溫度已經(jīng)接近室溫D. a時(shí)以后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡時(shí),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的”——“可燃冰,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物,還含有少量二氧化碳等物質(zhì),20175月,我國(guó)在南海成功試采可燃冰,它將推動(dòng)世界能源利用格局的改變。

①可燃冰屬于_____________(純凈物混合物”)

②已知某種甲烷水合物的化學(xué)式: ,其中含有__________種元素;1mol 中約含有________個(gè)碳原子(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)。

③化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成金剛石薄膜,該變化屬于________(物理變化化學(xué)變化”)

④甲烷(CH4)中氫元素為+1價(jià),碳元素為_________價(jià),甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為_______________

⑤從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的是______________。(填字母序號(hào))

A.甲烷 B.煤 C.氫氣 D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是______(填字母),裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳,需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置______(填字母) 相連,其中裝置E內(nèi)的試劑是___________,氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____(“a”“b”)端通入。

(3)2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中,李彬老師設(shè)計(jì)了氫氧焰的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

利用氫氣與要求的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是______,B瓶中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_________________。通過(guò)玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進(jìn)行如下操作:

①關(guān)閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到_____,說(shuō)明氧氣具有助燃性。將燃著的術(shù)條移開,.管口處無(wú)火焰。

②關(guān)閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說(shuō)明氫氣具有可燃性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀。打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)淪是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.15℃時(shí),a、b 的溶解度均為20g

B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. 30℃時(shí)a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D.分別向100g 水中加入20ga b,升溫至30℃,所得溶液均 為飽和溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案