分析 (1)根據(jù)A為固體加熱制取氣體的裝置解答;
(2)根據(jù)B.C都可用于固體與液體不加熱制取氣體的反應(yīng),而C優(yōu)于B之處是C中注射器可控制液體的加入,進(jìn)而控制反應(yīng)的進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣屬于固液常溫型解答;
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇實驗發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置.
解答 解:(1)A為固體加熱制取氣體的裝置,實驗室制氧氣可采用高錳酸鉀或氯酸鉀加熱分解,試管口沒有棉花,用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)B、C都可用于固體與液體不加熱制取氣體的反應(yīng),而C優(yōu)于B之處是C中注射器可控制液體的加入,進(jìn)而控制反應(yīng)的進(jìn)行;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣屬于固液常溫型,A為固體加熱制取氣體的裝置,故不選A裝置;在選擇發(fā)生裝置時需要考慮的是:反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件;選擇收集裝置時需要考慮的是:氣體的密度、溶解性、是否與空氣水反應(yīng)等;
(4)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,是固體和液體的不加熱反應(yīng),可用裝置B做發(fā)生裝置;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以用向上排空氣法收集氣體;化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
答案:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)可以控制過氧化氫溶液的滴加速度;
(3)固液反應(yīng)不加熱;反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件;氣體的密度、溶解性、是否與空氣水反應(yīng)等;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、B、E;
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 小燒杯 | B. | 水槽 | C. | 導(dǎo)氣管 | D. | 長頸漏斗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 天然最硬 | B. | 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | C. | 耐磨 | D. | 耐高溫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在制冷過程中,二氧化碳發(fā)生了化學(xué)變化 | |
B. | 可以回收利用工廠排放的二氧化碳,減少二氧化碳的排放 | |
C. | 使用二氧化碳冷媒會導(dǎo)致臭氧層空洞 | |
D. | 可根據(jù)二氧化碳的氣味判斷二氧化碳是否泄漏 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -3 | B. | +1 | C. | +3 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有a管中的鐵釘會生銹 | |
B. | L端與R端的液面蓋度仍然保持一至 | |
C. | 該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān) | |
D. | 由此實驗聯(lián)想到:埋在干燥、致密土壤中的石油管線不易被腐蝕 |
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