將干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳15g裝入試管中，加熱充分反應(yīng)后，剩余固體質(zhì)量為11.8g，生成氧氣的質(zhì)量為：
 
g；二氧化錳的質(zhì)量為：
 
g．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．故反應(yīng)后可生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和；
因?yàn)槎趸i是催化劑，催化劑不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量不變．所以利用氯酸鉀分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出反應(yīng)生成的KCl的質(zhì)量，那么，反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量減去反應(yīng)生成的KCl的質(zhì)量就是原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后可生成氧氣的質(zhì)量=15g-11.8g=3.2g；
設(shè)反應(yīng)生成的KCl的質(zhì)量為x，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
           149   96
            x   3.2g
  
149
x
=
96
3.2g

   x=4.97g
二氧化錳的質(zhì)量為：11.8g-4.97g=6.83g，
答案：3.2；  6.83．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力．解題的關(guān)鍵是要知道二氧化錳在此反應(yīng)中是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的殘留液中含有硫酸鋅和剩余的硫酸，從環(huán)境保護(hù)和資源利用的角度都要求對(duì)硫酸鋅加以回收和利用．
（1）現(xiàn)有下列試劑：①NaOH溶液  ②Na2CO3粉末  ③CaO粉末  ④ZnO粉末（難溶于水），欲除去殘留液中的硫酸可選用的理想試劑為
 
 （填編號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）欲從第一步操作（加入的試劑過(guò)量）后的混合液中獲得硫酸鋅固體（ZnSO4），則應(yīng)選擇的操作是
 
 （請(qǐng)按操作順序填編號(hào)）．
A．洗滌      B．過(guò)濾     C．蒸發(fā)      D．烘干．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是
 

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙       B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．鐵絲在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光     D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年春節(jié)前夕，我國(guó)南方多個(gè)省市發(fā)生了罕見(jiàn)的雪災(zāi)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失，許多外出務(wù)工人員被困在車(chē)站、碼頭，大雪牽動(dòng)了億萬(wàn)家庭的心，牽動(dòng)了祖國(guó)人民的心，在這場(chǎng)抗擊暴風(fēng)雪的戰(zhàn)斗中，融雪劑發(fā)揮了一定的作用．某公司生產(chǎn)的融雪劑的成分可能由NaCl、Na2CO3、MgCl2、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種組成．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究其成分設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：
①取少量粉末加水溶解，得無(wú)色溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象；③向①的溶液中加適量的氫氧化鈉溶液，過(guò)濾，得無(wú)色溶液和白色沉淀；④向③中的無(wú)色溶液中滴加硝酸銀溶液，得白色沉淀．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷，這種融雪劑組成中肯定有的物質(zhì)是（用化學(xué)式填空）
 
；肯定沒(méi)有的物質(zhì)是
 
；可能有的物質(zhì)是
 
．寫(xiě)出步驟③中的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)需要在宏觀(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與其微觀(guān)結(jié)構(gòu)之間建立聯(lián)系．1個(gè)二氧化碳分子由
 
構(gòu)成．在汞、氯化鈉、水三種物質(zhì)中，由陰陽(yáng)離子構(gòu)成的是
 
，由原子直接構(gòu)成的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你應(yīng)用質(zhì)量守恒定律完成下列各題．
（1）世博會(huì)已有千輛新能源汽車(chē)投入運(yùn)行，其中部分公交車(chē)采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚分子中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）黑火藥點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO3+S+3C→K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學(xué)式為
 
．
（3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀(guān)示意圖如所示．

下列說(shuō)法正確的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
①該反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)
②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應(yīng)前后，元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
④若48gB完全反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為28g
（4）由上小題可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
a．原子種類(lèi)          b．原子數(shù)目          c．分子種類(lèi)
d．分子數(shù)目          e．元素種類(lèi)          f．物質(zhì)的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將A組適當(dāng)?shù)膬x器編號(hào)填入B組的橫線(xiàn)上．
A組                        　　    B組
a．量筒                           ①取用少量粉末狀藥品
 

b．鑷子                           ②給物質(zhì)加熱
 

c．試管夾                         ③取用10mL液體
 

d．酒精燈                         ④夾持試管
 

e．藥匙                           ⑤滴加少量液體
 

f．膠頭滴管                       ⑥取用塊狀藥品
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

節(jié)約水資源就要提高水的利用效率，請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論．
（1）如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器 有：燒杯和
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí)，應(yīng)把砝碼放在
 
盤(pán)，加砝碼時(shí)，應(yīng)先加質(zhì)量
 
的砝碼，砝碼要用
 
 夾取．

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