寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
編號(hào)溶液溶質(zhì)化學(xué)式
①澄清的石灰水
②醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液（俗稱(chēng)紫藥水）
③0.9%的氯化鈉注射液（俗稱(chēng)生理鹽水）
④38°“稻花香”白酒
⑤硫酸溶液
考點(diǎn)：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物，溶液包括溶質(zhì)和溶劑兩部分．
解答：解：石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，高錳酸鉀溶液中的溶質(zhì)是高錳酸鉀，生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉，白酒中的溶質(zhì)是酒精，硫酸溶液中的溶質(zhì)是硫酸．
故答案為：Ca（OH）2；KMnO4；NaCl；C2H5OH；H2SO4．
點(diǎn)評(píng)：書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)要遵循兩個(gè)原則：要根據(jù)客觀事實(shí)書(shū)寫(xiě)；不能主觀臆造事實(shí)上不存在的化學(xué)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)與空氣混合后遇到明火，不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、氫氣B、天然氣
C、面粉粉塵D、氦氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子，原子和離子，構(gòu)成氧化鎂的微粒是
 
（寫(xiě)符號(hào)）
（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線．過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來(lái)水平線降低了．請(qǐng)通過(guò)現(xiàn)象，推測(cè)分子具有的性質(zhì)：①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵和銅是都是由金屬原子構(gòu)成的，它們具有相同的化學(xué)性質(zhì)是（　�。�
A、導(dǎo)電性B、延展性
C、跟氧氣反應(yīng)D、跟稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)的含義是
 

（2）t2℃時(shí)，將30g a物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是
 
g．
（3）t2℃時(shí)a的飽和溶液中含有少量b，提純a常采用
 
結(jié)晶的方法（填“降溫”或“蒸發(fā)”）．
（4）將時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
 
（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水和人類(lèi)的生活息息相關(guān)，如何鑒別礦泉水與純凈水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車(chē)尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)可降低汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染
B、該方法可減少碳排放
C、該反應(yīng)中Co3O4反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D、該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）用裝置B和D來(lái)完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
．
（4）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，水溶液稱(chēng)為氨水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣，反應(yīng)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2
 △ 
.
 
CaCl2+2NH3↑十2H2O．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
（填序號(hào)）裝置，選擇該裝置的理由是
 
．收集氨氣選用
 
（填序號(hào)）裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下面短文，回答有關(guān)問(wèn)題
①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體，②后經(jīng)拉瓦錫確認(rèn)，它是空氣組成部分，③這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣．④氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，⑤它能供給呼吸、支持燃燒，⑥但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹，⑦少量氧氣能溶于水．試回答：
（1）敘述氧氣物理性質(zhì)的是（填序號(hào)）
 
、
 
兩句；
（2）敘述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
 
、
 
兩句．
氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕．請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉一例予以說(shuō)明：
應(yīng)用氧氣：
 
；隔絕氧氣：
 
．
（3）裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：
 
、
 
．
 
．

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