從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子，原子和離子，構(gòu)成氧化鎂的微粒是
 
（寫符號）
（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線．過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來水平線降低了．請通過現(xiàn)象，推測分子具有的性質(zhì)：①
 
②
 
．
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：（1）根據(jù)氧化鎂是由鎂離子和氧離子構(gòu)成的物質(zhì)進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答．
解答：解：（1）氧化鎂是由鎂離子和氧離子構(gòu)成的物質(zhì)，符號分別為Mg2+、O2-；故填：Mg2+、O2-；
（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線．過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，說明分子在不斷的運(yùn)動，液面比原來水平線降低了，說明分子之間存在間隔．故填：分子在不斷運(yùn)動；分子之間存在間隔．
點(diǎn)評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物略去）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，E
 

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：B→C：
 
．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氣體E的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是一種重要的化工原料，以氯化鈉和水為原料可以生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品．
（1）以氯化鈉和水為原料，電解可得氯氣、氫氧化鈉和氫氣三種物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）氯氣溶于水可得鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解產(chǎn)生氧氣并生成鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）氫氣可在氯氣中燃燒生成氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，這是四位同學(xué)討論“關(guān)于質(zhì)量相同的CO和CO2的敘述”場景．他們的描述正確是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于分子的敘述，正確的是（　　）
A、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、分子是不能再分的粒子
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A、鐵、氧化鐵、氯化鐵
B、冰、干冰、可燃冰
C、氧氣、水、空氣
D、稀有氣體、鐵礦石、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、SiO2
B、O3
C、NH4NO3
D、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
編號溶液溶質(zhì)化學(xué)式
①澄清的石灰水
②醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液（俗稱紫藥水）
③0.9%的氯化鈉注射液（俗稱生理鹽水）
④38°“稻花香”白酒
⑤硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是
 

 甲乙
A稀硫酸和銅片水和 CO2
B雙氧水和MnO2NaOH溶液和CO2
CH2O和N2硝酸銀溶液和HCl
D 
 
 
 

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同步練習(xí)冊答案