19．2015年10月5日，中國女藥學(xué)家屠呦呦以研發(fā)青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物，可防治瘧疾等傳染性疾病，它的化學(xué)式為C15H22O5．下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　　）
A．是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．它的相對分子質(zhì)量為282g
C．它由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
D．該物質(zhì)中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

分析 A．根據(jù)化學(xué)式的宏觀意義來分析；
B．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：A．由青蒿素的化學(xué)式C15H22O5可知，青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的，故正確；
B．相對分子質(zhì)量的單位是“1”而不是“g”，故錯誤；
C．青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；
D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．據(jù)1998年11月17日《生活報》報道：目前有些中小學(xué)生喜歡使用涂改液，經(jīng)實(shí)驗證明涂改液中含有很多揮發(fā)性有害物質(zhì)，吸入后容易引起慢性中毒，產(chǎn)生頭暈，頭痛，嚴(yán)重者抽搐、呼吸困難．二氯甲烷就是涂改液中的成份，下面關(guān)于二氯甲烷（CH2Cl2）的幾種敘述正確的是（　�。�
 （1）它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物 
（2）它是由氯氣和甲烷組成的混合物　 
（3）它的分子中碳、氫、氯元素的原子個數(shù)比是1：2：2 
（4）它是由多種元素構(gòu)成的一種混合物．
A．（1）（3）B．（2）（4）C．（2）（3）D．（1）（4）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用如圖所示的甲裝置收集一種密度小于空氣且不與空氣成分反應(yīng)的氣體時，應(yīng)將該氣體從哪端通入？（填a或b）b．
用如圖所示的乙裝置收集一種難溶于水且不與水分反應(yīng)的氣體時，應(yīng)將該氣體從哪端通入？（填a或b）b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱都正確的是（　�。�
A．O3 氧氣B．MgCl2  氯化鎂C．AlO氧化鋁D．FeSO4硫酸鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化肥硝酸銨的化學(xué)式為（NH4NO3）．
（1）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比是2：4：3；
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%；
（3）某蔬菜種植地計劃向每畝菜園施用硝酸銨16kg，所含的氮元素的質(zhì)量為5.6千克．
若改施用含有相同質(zhì)量氮元素的尿素【CO（NH2）2】，則需要12千克尿素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖中固定裝置已略去）探究過程如下：
Ⅰ．連接實(shí)驗裝置并檢查裝置氣密性．
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
Ⅲ．經(jīng)過濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量
IV．該小組甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請回答下列問題：
（1）正確讀取量筒內(nèi)液體的體積視線與液體的凹液面的最低處保持相平．
（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量．
（3）通過誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響
是：（不考慮量筒讀取的誤差）
①Ⅱ中，移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計算結(jié)果偏小；
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)，導(dǎo)致計算結(jié)果偏大．
（4）取銅鋅樣品80克，與稀硫酸反應(yīng)，在操作正確的情況下，測得量筒內(nèi)的體積為22.4ml（氣體的密度為0.089g/ml）．計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃．那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢？為此，同學(xué)們開展了相關(guān)探究實(shí)驗．實(shí)驗主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測得集氣瓶實(shí)際容積為317毫升，然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣，最后用帶火星的木條來試驗，觀察是否復(fù)燃．相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表：
集氣瓶編號瓶內(nèi)預(yù)裝水
體積/毫升		充入氧氣
體積/毫升		瓶內(nèi)空氣
體積/毫升		瓶內(nèi)空氣里氧氣
體積的百分比		木條能否復(fù)燃
112012019750.9%能
2979722045.2%能
3909022743.4%能
4848423341.9%能
5818123641.2%不能
（1）表空白處的數(shù)值為45.2% （保留1位小數(shù)）；
（2）由該實(shí)驗可得到的結(jié)論是空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)大于或等于41.9%時，能使帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．配制溶液中常用的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒，滴管．其中玻璃棒的作用是為了加速固體溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在實(shí)驗室中做完實(shí)驗時，試管內(nèi)殘留了下列物質(zhì)，不能用稀鹽酸除去的是（　�。�
A．盛過石灰水后留下的白色固體
B．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色的固體
C．用氫氣還原氧化銅實(shí)驗后留下的一層金屬銅
D．盛過生銹鐵釘后留下的紅棕色固體．

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