2．在實(shí)驗(yàn)室中做完實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管內(nèi)殘留了下列物質(zhì)，不能用稀鹽酸除去的是（　　）
A．盛過石灰水后留下的白色固體
B．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色的固體
C．用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后留下的一層金屬銅
D．盛過生銹鐵釘后留下的紅棕色固體．

分析 A、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
B、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下氫氧化銅；
C、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)留下的紅色固體是金屬銅，銅不能與鹽酸反應(yīng)，不能被洗掉；
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水．

解答 解：A、盛過石灰水后留下的白色固體是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)，可以用稀鹽酸除去；
B、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化銅和水，故能用鹽酸除去試管內(nèi)壁附著的氫氧化銅；
C、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)留下的紅色固體是金屬銅，銅不能與鹽酸反應(yīng)，不能被洗掉；
D、盛放過生銹鐵釘后留下的紅棕色固體主要是氧化鐵，能和稀鹽酸反應(yīng)，可以用稀鹽酸除去．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2015年10月5日，中國女藥學(xué)家屠呦呦以研發(fā)青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物，可防治瘧疾等傳染性疾病，它的化學(xué)式為C15H22O5．下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．它的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
C．它由14個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成
D．該物質(zhì)中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為ag．
（2）t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同．
（填“相同”或“不同”）
（3）t2℃時(shí)，將A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”，下同），溶劑的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中正確的是（　　）
A．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中
B．生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子
C．用燈帽蓋滅酒精燈，是為了降低可燃物的溫度
D．淡水資源豐富，所以淡水資源可以取之不盡，用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．（1）用化學(xué)符號(hào)表示
+2價(jià)的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$，4個(gè)亞鐵離子4Fe2+，氦氣He．
（2）說出下列符號(hào)所表示意義
2N22個(gè)氮分子，2N2個(gè)氮原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將一定量的CO，CO2，N2，H2的混和氣體，依次通過澄清的石灰水，灼熱的氧化銅后（假定所涉及的反應(yīng)均完全），冷卻至室溫，剩下的氣體為CO2，N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)觀是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要方法．
1、微粒觀：物質(zhì)是由分子、原子核離子等基本粒子構(gòu)成，請(qǐng)用所學(xué)的惡化U型額用于寫出表中各微粒的化學(xué)符號(hào)：
2個(gè)水分子亞鐵離子2個(gè)氫氧根離子硫酸鋁氧元素
2H2OFe2+2OH-Al2（SO4）3O
2、元素觀

請(qǐng)回答：
（1）化學(xué)性質(zhì)相似的兩種元素有鋰和鈉．
（2）寫出8號(hào)和13號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式Al2O3．
（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是具有相同的電子層數(shù)（任寫一點(diǎn)）．
（4）請(qǐng)結(jié)合鈣元素的“身份”信息填空：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　　）
A．用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B．過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣
C．電解水實(shí)驗(yàn)
D．分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某班同學(xué)在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師做了如下幾組演示實(shí)驗(yàn)，分析回答問題．

（1）圖一中集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）圖二中硫燃燒時(shí)氧氣瓶底部提前需要放入一定量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣，與圖一實(shí)驗(yàn)對(duì)比，兩個(gè)氧氣瓶中水的作用不相同（選填“相同”或“不相同”）．
（3）圖三石蠟在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，為清楚的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該瓶氧氣應(yīng)該使用向上排空氣方法收集．

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