20.某探究小組的同學(xué)用H2SO4、Na2CO3、NaOH、BaCl2四種溶液進行“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”及應(yīng)用的實驗探究.
(1)將四種溶液兩兩混合,若用H2SO4與另三種溶液分別混合:
Na2CO3NaOHBaCl2
H2SO4
①實驗中,能直接觀察到說明H2SO4與Na2CO3溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)是:有氣體生成
②實驗中的H2SO4與NaOH混合“無明顯現(xiàn)象”,但實際上發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O.同理,H2SO4與BaCl2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的實質(zhì)是Ba2+和SO${\;}_{4}^{2-}$生成硫酸鋇沉淀
由此同學(xué)們總結(jié)得出:復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀或氣體或水生成.
(2)若某復(fù)分解反應(yīng)的生成物中有MgCl2,請寫出可能的一組的反應(yīng)物是鹽酸與氫氧化鎂
(3)若將原四種溶液混合反應(yīng)后過濾,濾液經(jīng)檢驗呈堿性且不含Ba2+、SO42-,取濾液少量,加入BaCl2溶液,無沉淀產(chǎn)生,再滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅色,則濾液中存在的離子有OH-

分析 (1)①根據(jù)H2SO4與Na2CO3溶液反應(yīng)的現(xiàn)象來分析;
②根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)是溶液中的離子結(jié)合成帶電離的物質(zhì)、難溶的物質(zhì)或揮發(fā)性氣體,而使復(fù)分解反應(yīng)趨于完成,進行解答;
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是:反應(yīng)的兩種物質(zhì)在水溶液中相互交換離子,結(jié)合成難電離的物質(zhì)----沉淀、氣體、水,進行解答;
(3)根據(jù)堿的性質(zhì)與碳酸根的檢驗方法,進行設(shè)計檢驗方法.

解答 解:(1)①H2SO4與Na2CO3溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是有氣體產(chǎn)生現(xiàn)象明顯;
②據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)可知:H2SO4與BaCl2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的實質(zhì)是:Ba2+和SO${\;}_{4}^{2-}$生成硫酸鋇沉淀;
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì),生成物中有MgCl2,可得反應(yīng)的反應(yīng)物是:鹽酸與氫氧化鎂;
(3)根據(jù)堿的性質(zhì)與碳酸根的檢驗方法:
取濾液少量,加入BaCl2溶液,無沉淀產(chǎn)生,再滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅色,則證明溶液中還有OH-
故答案為:(1)①有氣體產(chǎn)生;
②Ba2+和SO${\;}_{4}^{2-}$生成硫酸鋇沉淀;
(2)鹽酸與氫氧化鎂;
(3)OH-

點評 要理解和熟記復(fù)分解反應(yīng)的條件與實質(zhì),熟記常見酸、堿、鹽的溶解性表,并能正確地運用物質(zhì)的溶解性,方能順利解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)在以上粒子中,屬于原子的有ABE,屬于陽離子的有D,屬于陰離子的有C;
(2)B在化學(xué)反應(yīng)中,易得電子變成陰(填“陰”或“陽”)離子;
(3)最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是CD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視.
(1)汽車尾氣中氦、硫的氧化物排放到空氣中溶于雨水會形成酸雨.
(2)許多城市用壓縮天然氣代替汽油作汽車燃料,天然氣(主要成分甲烷)燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

(3)近期我國不少地區(qū)霧霾天氣越來越嚴(yán)重,主要污染物是PM2.5,易引起呼吸系統(tǒng)疾病,請舉出一種你身邊產(chǎn)生PM2.5的實例:燃放煙花爆竹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在推斷實驗室某無色廢液的成分時,四位同學(xué)得出的結(jié)論中可能合理的是( 。
A.BaCl2、NaOH、HClB.H2SO4、FeCl3、NaOH
C.KCl、H2SO4、Ba(NO32D.Na2SO4、NaCl、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.許多化學(xué)反應(yīng)在水溶液中進行.請你寫出滿足下列要求的化學(xué)方程式各一個:
(1)“清水變牛奶”:兩種無色溶液生成白色沉淀Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(2)用氫氧化鈉溶液吸收化工廠排放的廢氣中的二氧化硫2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.根據(jù)圖原子結(jié)構(gòu)示意圖填空:
該元素的元素符號為:Cl.在化學(xué)中反應(yīng)中它的原子易得到電子,變成陰(陰或陽)離子,其離子符號為Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于5%的NaOH溶液,下列敘述正確的是( 。
A.100g水中溶解NaOH 5gB.5gNaOH溶于95g水中
C.溶液中NaOH與水的質(zhì)量比為1:20D.溶液中NaOH與水的質(zhì)量比為19:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某學(xué)生小組對過量碳粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究.
(1)提出假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.
(2)設(shè)計方案:將一定量的氧化鐵在隔絕氧氣條件下與過量炭粉完全反應(yīng)(如圖),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
(3)查閱資料:氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣.
(4)實驗操作:
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合,放入48.48g的玻璃管中,按如圖裝置連接,寫出A裝置的名稱鐵架臺;
②加熱前,先通一段時間純凈、干燥的氮氣,其目的是排盡裝置中的空氣
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁,該現(xiàn)象說明炭粉和氧化鐵反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成
④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g.
(5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g.
(6)得到結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是在本實驗中碳氧兩元素的質(zhì)量比為0.48g:0.96g=1:2,而在二氧化碳中碳氧元素的質(zhì)量比為12:(16×2)═3:8,故不是純的二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述:
①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng);
②堿式碳酸銅是綠色的固體;
③鎂條在空氣中燃燒;
④鐵礦石被粉碎;
⑤膽礬是藍色的固體.
其中,描述物理性質(zhì)的是②⑤,描述物理變化的是④,描述化學(xué)變化的是③,描述化學(xué)性質(zhì)的是①(用序號填寫).

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