6.用化學符號表示:
鈉元素Na;兩個氧原子2O;2個鈣離子2Ca2+;氧化鎂MgO.

分析 書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
氧化鎂中鎂元素顯+2價,氧元素顯-2價,寫出其化學式即可.

解答 解:鈉元素的元素符號為:Na.
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氧原子表示為:2O.
由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鈣離子可表示為:2Ca2+
氧化鎂中鎂元素顯+2價,氧元素顯-2價,其化學式為:MgO.
故答案為:Na;2O;2Ca2+;MgO.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)過量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學反應(yīng)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度.可知氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,該氣體化學性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”).
(4)若實驗結(jié)果進入瓶內(nèi)的水低于1刻度,原因有裝置漏氣,紅磷不足(寫兩點).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①試管,②錐形瓶.
(2)實驗室用裝置B和C組合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已收集滿.
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;若用排水法收集氧氣,停止加熱時,正確的操作順序是ba(按操作的先后順序填字母).
a.熄滅酒精燈               b.把導管移出水面
(4)為測定生成的氧氣的體積,可將生成的氧氣通過如圖裝置丙(填“甲”、“乙”或“丙”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.鈦和鈦合金被認為是21世紀的金屬材料.下列不屬于它的優(yōu)良性能或應(yīng)用的是( 。
A.是制造輪船的主要材料B.制造人造骨
C.最耐腐蝕的金屬之一D.制造形狀記憶金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.自然界的物質(zhì)多種多樣,請按要求將下列物質(zhì)進行分類:①蔗糖②鐵③礦泉水④一氧化碳⑤臭氧⑥二氧化硫⑦潔凈的空氣⑧氬氣⑨氧化銅,其中屬于純凈物的是(填序號,)①②④⑤⑥⑧⑨;混合物是③⑦;單質(zhì)是②⑤⑧;化合物是①④⑥⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.對于下列事實的解釋不正確的是(  )
選項事    實解    釋
A水蒸發(fā)變?yōu)樗魵?/td>分子的體積發(fā)生變化
B墻內(nèi)開花墻外香分子在不停的運動
C氣體受壓體積變小分子間有間隔
D甘蔗甜,檸檬酸分子不同,性質(zhì)不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,在小燒杯A中裝入20mL蒸餾水,再滴入5-6滴酚酞,在小燒杯B中裝入5mL濃
氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起.過一段時間看到的現(xiàn)象是A燒杯中液體變紅,該實驗說明分子是不斷運動的.
一些同學對上述結(jié)論有不同看法,提出了以下猜想:
猜想1:A燒杯中的蒸餾水使酚酞溶液變紅.
猜想2:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴散到A燒杯中使酚酞溶液變紅.
①你認為猜想2正確
②為了驗證正確的猜想,現(xiàn)設(shè)計了如下實驗,請完成下表.
實驗內(nèi)容、方法現(xiàn) 象結(jié)    論
用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2-3滴酚酞溶液,觀察現(xiàn)象.不變色水不能使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同.)
取一片濾紙,滴入酚酞溶液,晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方. 酚酞不變色氨氣不能使酚酞變色.
將少量氨氣通入酚酞溶液中.溶液變成
紅色.
氨氣溶解在水中形成的氨水使酚酞溶液變色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象中,沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A.敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
B.敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
C.濃硫酸濺到木材上,木材變黑
D.長期掩埋于地下的銅器上產(chǎn)生了綠色銹跡

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列由事實得出的錯誤結(jié)論個數(shù)為( 。
①一種氣體不能使帶火星木條復燃,則該氣體一定不是氧氣;
②一種氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體一定是二氧化碳;
③一種微粒的質(zhì)子數(shù)為10,該微粒一定是氖原子;
④離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子;
⑤單質(zhì)由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì).
A.2個B.3個C.4個D.5個

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