【題目】我國(guó)科學(xué)家研制出一種催化劑,能在室溫下高效催化居室空氣中的一種有 毒氣體,其反應(yīng)過(guò)程的微粒示意圖如下所示.下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 變化過(guò)程中分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變

C. 該反應(yīng)中 A B 的質(zhì)量比為 1:1 D. 該反應(yīng)中 C、D 的分子個(gè)數(shù)比為 1:1

【答案】D

【解析】

根據(jù)圖中的微粒模擬圖,可寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH2O+O2CO2+H2O,則:A、該反應(yīng)的生成為是兩種化合物,不符合分解反應(yīng)特點(diǎn),則該反應(yīng)不符合此特點(diǎn),故A錯(cuò)誤;

B、由化學(xué)方程式可知,變化過(guò)程中分子個(gè)數(shù)沒(méi)發(fā)生改變,故B錯(cuò)誤;

C、由化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)中AB的質(zhì)量比為:30:32=15:16,故C錯(cuò)誤;

D、由化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)中C、D的分子個(gè)數(shù)比為1:1,故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問(wèn)題:

(1)金屬鐵是由___________(原子”、“分子離子,下同),構(gòu)成的,二氧化碳是由_____構(gòu)成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_________時(shí),該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是_____(原子”、“陽(yáng)離子陰離子”),其符號(hào)為_____。

(3)氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答:

(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______,氟元素的原子序數(shù)為_________;

(2)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母),判斷依據(jù)是____________________。

(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似____(填字母),判斷依據(jù)是______________________________

(4)A、B、C、D中屬于陰離子的是____(填字母),D中X=___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )

A. 氧氣驗(yàn)滿 B. 稀釋濃硫酸

C. 液體加熱 D. 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】10分)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式: ,反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色,他們產(chǎn)生了疑問(wèn).

【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)?

【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉,此外還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想:

小云認(rèn)為:只有碳酸鈉;

小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣;

小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉.

你認(rèn)為還可能是 . (寫(xiě)一種猜想)

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置.

有白色沉淀,溶液呈紅色.

的猜想正確.

.

小云的猜想正確.

.

小紅的猜想正確.

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮 .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰。登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶,此時(shí)氧氣的作用是_____________________。氧氣與體內(nèi)的葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)反應(yīng)生成二氧化碳和水,提供人體活動(dòng)所需的能量。寫(xiě)出該反應(yīng)的的文字表達(dá)式:____________________________________;燃料燃燒也需要氧氣,這是利用了氧氣的_______________性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下圖(1)和圖(2)是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)。

(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是__________________。

(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是___________________________,可以得到的結(jié)論是 _______

(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是____________

(4)請(qǐng)你就兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià):_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:M_______,N_______。

②實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2均可用的發(fā)生裝置是________(填字母),用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________?捎醚b置E收集O2的依據(jù)是____________。

③實(shí)驗(yàn)室用C裝置制CO2的優(yōu)點(diǎn)是_________。用圖示D裝置收集CO2應(yīng)從____端通入(選填“a”或“b”)。

④實(shí)驗(yàn)室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。計(jì)算:

Ⅰ.總共產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量為______mol;

Ⅱ.所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制100g 13%的氯化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)稱量時(shí)在托盤天平右盤上已放10g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的___________(填字母)。

(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應(yīng)_____________

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.增加砝碼 E.減少砝碼

(3)完成此實(shí)驗(yàn)的正確的操作順序是(填序號(hào))____________________;

①溶解 ②裝瓶貼標(biāo)簽 ③稱量 ④計(jì)算

(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是________________。

(5)配制時(shí)應(yīng)選擇_______(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。

(6)若配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于13%,其原因可能有_________

A. 配制溶液的燒杯用水潤(rùn)洗了 B. 用量筒量取水時(shí),俯視讀數(shù)

C. 用天平左盤放砝碼,右盤放食鹽(使用了游碼) D. 裝瓶時(shí)溶液灑落

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同步練習(xí)冊(cè)答案