15．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？
（1）澄清的石灰水在空氣中敞口久置，變渾濁二氧化碳
（2）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間氧氣
（3）盛放冰水的杯子在空氣中放置一段時(shí)間后外壁會(huì)潮濕水蒸氣．

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；澄清的石灰水在空氣中敞口久置，變渾濁是因?yàn)榭諝庵杏卸趸�；小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，是因?yàn)橛醒鯕�，氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；盛放冰水的杯子在空氣中放置一段時(shí)間后外壁會(huì)潮濕，是因?yàn)榭諝庵杏兴魵猓?/p>

解答 解：（1）澄清的石灰水在空氣中敞口久置，變渾濁是因?yàn)榭諝庵杏卸趸�；故答案為：二氧化碳�?br />（2）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，是因?yàn)橛醒鯕�，氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，故答案為：氧氣；
（3）盛放冰水的杯子在空氣中放置一段時(shí)間后外壁會(huì)潮濕，是因?yàn)榭諝庵杏兴魵�，故答案為：水蒸氣�?/p>

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．電解水時(shí)，常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進(jìn)行，硫酸本身并不被分解．現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸溶液進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，產(chǎn)生8g氧氣．計(jì)算：
（1）被電解的水的質(zhì)量．
（2）電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于“溫室效應(yīng)研究”課題的部分資料及圖片．
溫室氣體還有哪些？
人類(lèi)的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多？
怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？		什么是溫室效應(yīng)？
溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的？
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．
目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的．
（1）該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖①裝置制備CO2氣體，卻始終收集不到氣體，你認(rèn)為可能的原因是什么？
長(zhǎng)頸漏斗未插入液面以下
（2）圖②所示裝置可以用于模擬研究甲烷氣體產(chǎn)生溫室效應(yīng)的情況，該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是什么？溫度計(jì)的讀數(shù)
（3）該小組用圖③所示裝置進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體，右側(cè)集氣瓶中應(yīng)盛放什么氣體？實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，當(dāng)觀察到什么現(xiàn)象時(shí)才可以證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體之一？
空氣；植物油a端下降，b端上升
（4）溫室效應(yīng)正日益加劇，請(qǐng)你談?wù)勚袑W(xué)生能為減緩溫室效應(yīng)做些什么？少坐汽車(chē)多步行或騎自行車(chē)，不使用一次性筷子，或隨手關(guān)燈等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將5mL98%的濃H2SO4（密度為1.84g/cm3）緩緩倒入50mL水（密度為1.00g/cm3）中，所得溶液質(zhì)量為（　�。�
A．59.2gB．59.0gC．58.0gD．55.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有100g 98%的濃硫酸，欲將其稀釋為9.8%的稀硫酸，需水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．加熱暗紫色的固體A得到固體B和C，同時(shí)還得到無(wú)色氣體D，黃色粉末E能在D中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成F．將固體C加入到另一種白色固體G中，混合加熱也能得到D．把黑色固體C加入到一種無(wú)色液體H中，能在常溫下迅速產(chǎn)生大量的氣體D，同時(shí)生成常溫下為液體的I，在上述兩個(gè)反應(yīng)前后，C的質(zhì)量都沒(méi)有改變．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的下列物質(zhì)的名稱(chēng)或符號(hào)：
B錳酸鉀；G氯酸鉀
（2）請(qǐng)寫(xiě)出上述有關(guān)反應(yīng)的表達(dá)式：
A→D：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
E→F：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)若圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．

（1）①寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②左側(cè)試管產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為H2，右側(cè)試管產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為O2，二者體積比是2：1．
③左側(cè)試管產(chǎn)生的氣體在右側(cè)試管產(chǎn)生的氣體中燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是小花由紫變紅．
發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射其中水的作用為防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．
（4）河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．D裝置中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾，而活性炭的作用是吸附
（5）下列敘述中不正確的是D．
A．水體污染會(huì)危害人體健康          B．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放     D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．生鐵B．潔凈的空氣C．冰水混合物D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．老師為同學(xué)們提供了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），收集裝置是D．
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）小偉又設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①寫(xiě)出甲試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請(qǐng)寫(xiě)出所有可能使其變紅的原因濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體使紫色石蕊溶液變紅；生成的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅．

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同步練習(xí)冊(cè)答案